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Recorridos de estudio e investigación en la enseñanza universitaria de ciencias económicas y empresariales
Presentamos en este artículo un ejemplo descrito con detalle para mostrar algunas características de la enseñanza de la geometría a partir del modelo de coordinación de procesos cognitivos que llamamos razonamiento configural.
Lidia Serrano, Marianna Bosch, Josep Gascón Pérez.
En: Uno. Revista de Didáctica de las Matemáticas. No. 62, abril - mayo - junio 2013. pp. 39-48. ISSN: 11339853.