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    title: Uso de medios y TIC en escuelas
    sub title: ¿cómo disminuir la brecha digital?
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    name part: Arancibia Herrera, Marcelo
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      place term: Concepción
    publisher: Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
    date issued: 2007
    issuance: continuing
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    language term: spa
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    form: print
    extent: p. 17-29
  abstract: Desde una mirada crítica se construye una propuesta de incorporación de los TIC como recurso pedagógico. El artículo gira en torno a tres ejes: primero, presenta un panorama general de los enfoques latentes en estudios recientes sobre los usos de TIC en contextos escolares; luego, reconoce que la desigualdad social es homologable con la denominada brecha digital; por último, establecemos la necesidad de educar para el uso de TIC a partir de la conformación de comunidades de aprendizaje como modalidad organizativa ideal para llevar a cabo la innovación.
  abstract: Desde una mirada crÌtica se construye una propuesta de incorporaciÛn de los TIC como recurso pedagÛgico. El artÌculo gira en torno a tres ejes: primero, presenta un panorama general de los enfoques latentes en estudios recientes sobre los usos de TIC en contextos escolares; luego, reconoce que la desigualdad social es homologable con la denominada brecha digital; por último, establecemos la necesidad de educar para el uso de TIC a partir de la conformaciÛn de comunidades de aprendizaje como modalidad organizativa ideal para llevar a cabo la innovaciÛn.
  note: Marcelo Arancibia Herrera.
  note: En: Visiones de la educación. Año 7, no. 12, segundo semestre 2007. pp. 17-29. ISSN: 0718-0888.
  subject:
    topic: brecha digital
  subject:
    topic: COMUNIDADES DE APRENDIZAJE
  subject:
    topic: INFORMATICA
    topic: EDUCACION
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    record content source: UAHC_CL
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