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Prácticas iniciales de las carreras de pedagogía en universidades chilenas desde la perspectiva de sus actores
Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
El propósito del estudio fue comprender los fundamentos, organización e implementación de los programas de prácticas iniciales de formación docente en 7 universidades chilenas. Esta investigación es relevante, dado que proporciona antecedentes empíricos sobre procesos de formación docente en el contexto de la reforma educacional chilena.
Alejandra Nocetti De La Barra, ...[et al.].
En: Visiones de la educación. Año 5, no. 08, 2005. pp. 109-117. ISSN: 0718-0888.