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    title: Atribuciones causales y aprendizaje matemático
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    publisher: Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
    date issued: 2007
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    extent: p. 21-30
  abstract: Cuando se pregunta a una persona qué percepción tiene de la matemática, generalmente ésta expresará sentimientos negativos respecto de ella, si se consulta a estudiantes sobre su sentimiento por matemática, la mayoría también señalará que es una asignatura difícil, que no les gusta tanto.
  note: María del Valle Leo.
  note: En: Visiones de la educación. Año 7, no. 11, primer semestre 2007. pp. 21-30. ISSN: 0718-0888.
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    topic: RENDIMIENTO EN LA EDUCACION
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    topic: MATEMATICAS
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