rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Resignificación del currículum a partir de la pedagogía crítica
    sub title: estudio monográfico para una fundamentación crítica de la educación inclusiva
  name:
    name part: Abalos Tapia, Claudia
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Castillo Ramos, Bárbara
    role:
      role term: autora
  name:
    name part: Gajardo Valenzuela, Silvana
    role:
      role term: autora
  name:
    name part: Núñez Espinoza, Pamela
    role:
      role term: autora
  name:
    name part: Bazán Campos, Domingo
    role:
      role term: profesor guía
  type of resource: software, multimedia
  origin info:
    place:
      place term: cl
    place:
      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2017
    issuance: monographic
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: electronic
    extent: 123 páginas.
  abstract: La presente monografía aborda la necesidad de re visitar los aportes de la pedagogía crítica, en relación al currículum y su potencial contribución a la resignificación de la educación inclusiva. El supuesto central de esta monografía ha sido analizar distintos referentes de las pedagogía críticas y conectar fructíferamente sus propuestas con la naturaleza y sentidos del currículo en y para la inclusión escolar. Para ello, se recurre a autores relevantes del pensamiento pedagógico y social, tanto de la tradición crítica europea, P. McLaren y H. Giroux, junto con la Escuela de Frankfurt, como de la denominada pedagogía crítica del sur, P. Freire, E. Dussel y R. Pinto, entre otros. Para abordar el tema del currículo se apela además a las aportaciones de dos autores latinoamericanos, R. Blanco y C. Skliar.
  note: Claudia Ábalos, Bárbara Castillo, Silvana Gajardo, Pamela Núñez ; profesor guía Domingo Bazán.
  note: Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial y al grado de Licenciado/a en Educación.
  note: Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2017.
  note: Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
  subject:
    topic: Educación
  subject:
    topic: Educación inclusiva
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 171117
    record change date: 20230228134111.0
    record identifier: 000324