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    title: Qué factores laborales y profesionales adquieren significado y alertan sobre el proceso de evaluación del desempeño docente
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    name part: Aravena Burgoa, Francisco
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    name part: Jiménez Figueroa, Jorge
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    name part: Riquelme del Solar, Gladys.
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      place term: Concepción
    publisher: Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
    date issued: 2006
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    extent: p. 7-19
  abstract: Durante la década de los 90s, el Estado de Chile comenzó la implementación de una reforma educativa que estuvo orientada a mejorar la cobertura y la calidad de la educación. Sin embargo, a la fecha, la única medida práctica para determinar la calidad de la enseñanza ha sido informada por el SIMCE aplicado al los cuartos y los octavos años de educación básica. Los datos entregados por el SIMCE en los últimos años,han demostrado resultados que no guardan proporción con las expectativas de las autoridades gubernamentales y de la comunidad en general. Está situación ha acelerado la necesidad de llevar a la práctica diversos procedimientos de evaluación, ahora ya no sólo en el ámbito de los resultados de los estudiantes, sino que también incorporando al estamento docente.
  note: Francisco Aravena Burgoa, Jorge Jiménez Espinoza, Gladys Riquelme Del Solar.
  note: En: Visiones de la educación. Año 06, no. 09, segundo semestre 2006. pp. 7-19. ISSN: 0718-0888.
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    topic: Profesores
    topic: Evaluación del desempeño
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    topic: Calidad de la educación
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    topic: Gestión docente
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