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    title: Desde un análisis crítico de la teoría funcionalista a la disciplina científica de la educación
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    name part: Calisto Galindo, Raúl Samuel
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      place term: Concepción
    publisher: Universidad de Concepción. Facultad de Educación. Departamento de Ciencias de la Educación
    date issued: 2006
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    language term: spa
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    form: print
    extent: p. 43-52
  abstract: Crítica al enfoque funcionalista proviene de la teoría de la reproducción cultural, del análisis marxista de la educación, con autores como Bourdieu, Passeron, Althusser,Baudelot, Establet,Bowles, Gintis, Bernstein y teóricos educacionales como Belth, Walton y Kuethe. La crítica se focaliza en aspectos como: función reproductiva de la educación, inequidad, dominaciuón simbólica, determinismo socio-cultural, administración educacional, formación inicial de la profesión docente, curriculum, enseñanza e investigación educacional. Se termina con una propuesta teórica para fortalecer la disciplina científica de la educación.
  note: Raúl S. Calisto G.
  note: En: Visiones de la educación. Año 06, no. 09, primer semestre 2006. pp.43-52. ISSN: 0718-0888.
  subject:
    topic: Funcionalismo
  subject:
    topic: Reproducción cultural
  subject:
    topic: Análisis marxista de la educación
  subject:
    topic: Disciplina científica
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    topic: Determinismo
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    topic: Inequidad
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    record content source: UAHC_CL
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    record change date: 20181207120722.0
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