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    title: <conflictos sociales candentes> en el aula
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    name part: López Facal, Ramón
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    name part: Santidrán, Víctor Manuel
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    publisher: GRAÓ
    date issued: 2011
    date issued: 2012
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    extent: p. 8-20
  abstract: La legislación establece para la enseñanza de las ciencias sociales unas finalidades que justifican la introducción en el aula de temas socialmente conflictivos. Este artículo define, a continuación, qué se entiende por conflicto social candente y cuáles son las razones por la que presenta las diferentes actitudes del profesorado ante este tipo de temas para pasar después a las estrategias habituales para ocuparse de este tipo de temas en el aula. Finalmente, se resumen algunas experiencias educativas relacionadas y, a modo de conclusión, se reivindica el valor formativo de los debates escolares sobre temas conflictivos.
  note: Ramón López Facal, Víctor Manuel Santidrián.
  note: En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 70, enero 2012. pp. 8-20. ISSN: 1133-9810.
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    topic: Conflictos sociales
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    topic: Ciencias sociales
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      title: Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historia
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