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    non sort: Pro
    title: yecto de codocencia: generando espacios inclusivos
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    name part: Sepúlveda Niño, Mellany
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    name part: Acevedo Carrión, Paula
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      role term: profesor guía
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2019
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: electronic
    extent: 1 cd rom
  abstract: El presente escrito consiste en un proyecto de inclusión que tiene por objetivo el implementar practicas de co-docencia en un establecimiento educacional particular en a comuna de Maipú, en el cual no existe P.I.E. ni un equipo de apoyo. A partir de esto, se espera que haya espacios de trabajo colaborativo entre docentes y que estos mismos encuentren una forma de responder a la diversidad de necesidades que existen en las aulas. El proyecto plantea las líneas de acción y las actividades que se proponen para comenzar con estas practicas inclusivas en el establecimiento, en una primera instancia implementando la co- docencia entre una educadora diferencial y la profesora de matemática del 5to básico A, sin embargo, se espera que, al iniciar con esta práctica, el establecimiento considere ampliarlo a otras asignaturas y a otro tipo de profesionales de apoyo.
  note: Mellany Sepúlveda ; profesor guía Paula Acevedo.
  note: Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención Discapacidad Intelectual.
  note: Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2019.
  note: Tesis electrónica (PDF)
  subject:
    topic: Integración escolar
  subject:
    topic: Niños con discapacidad
    topic: Educación
    geographic: Chile
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/4731
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 171121
    record change date: 20260814204020.0
    record identifier: 000330