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    title: corporalidad en el dispositivo áulico universitario
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    name part: Bonvillani, Andrea
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2019
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    form: print
    extent: p. 193-215
  abstract: Este artículo reflexiona sobre la dimensión de la corporalidad en la experiencia de enseñar y aprender en el ámbito universitario. Aunque relevante en una comprensión integral de las vivencias humanas, la misma no ha sido suficientemente considerada, en especial en el nivel superior-universitario. Recuperando registros de clases realizados por la autora, así como por otros integrantes de una materia de la carrera de Psicología, en la Universidad Nacional de Córdoba (Argentina) y de los propios estudiantes cursantes, a través de un análisis cualitativo, se propone responder a las siguientes preguntas: ¿qué permite poner en visibilidad el dispositivo áulico universitario acerca de la corporalidad de los participantes? Consecuentemente, ¿qué invisibiliza?; ¿qué sucede cuando en la universidad se trabaja desde sensaciones corporales, a partir del encuentro con uno mismo y con los otros, como experiencia que posibilita la construcción de saberes? En conclusión se propone que el dispositivo áulico universitario produce disciplinamientos en la corporalidad de estudiantes y profesores, pero también aloja pliegues donde es posible algún gesto emancipatorio. Este logro depende, en parte, de la escucha de los sentires silenciados.
  note: Andrea Bonvillani.
  note: En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No. 22, 2019. pp. 193-215. ISSN 07179065. (Versión Impresa) 07178019 (Versión en línea)
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    topic: Corporalidad
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    topic: Dispositivo áulico universitario
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    topic: Maestro
  related item:
    title info:
      title: Paulo Freire : revista de pedagogía crítica
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  identifier: https://revistas.academia.cl/index.php/pfr/article/view/1446/1664
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