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    title: El sujeto lector didáctico
    sub title: “lectores que enseñan y profesores que leen”
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    name part: Munita, Felipe
    name part: 1979-
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  type of resource: text
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      place term: cl
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      place term: Temuco
    publisher: Álabe
    date issued: 2018
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    form: print
    extent: 19 p.
  abstract: El interés por los hábitos lectores del profesorado ha impulsado una serie de estudios que exploran las prácticas culturales del mediador en relación a la lectura. La relevancia que ha adquirido esta línea de investigación hace necesario un balance para visualizar aquello que sabemos sobre las complejas relaciones entre quien se es como profesor y quien se es como lector. Así, el objetivo del presente artículo es sintetizar y poner en relación entre sí los resultados obtenidos en este campo, con la finalidad de abrir nuevas líneas de reflexión y de actuación educativa a partir de ese conocimiento. Para ello, se caracterizan los postulados de base en torno a la figura del “sujeto lector didáctico”, y se presentan los hallazgos más relevantes de la investigación en esta línea.
  note: Felipe Munita.
  note: En: Álabe, no. 17, 2018. ISSN: 2171-9624.
  subject:
    topic: Profesores
    topic: Formación profesional
  subject:
    topic: Lectura
    topic: Investigaciones
  identifier: https://revistaalabe.com/index/alabe/article/view/408
  record info:
    record content source: UAHC
    record creation date: 200409
    record change date: 20260814204035.0