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    title: Convivencia escolar y cotidianidad
    sub title: una mirada desde la inteligencia emocional
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    name part: Camacho Bonilla, Nancy
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    name part: Ordoñez León, Jenny
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    date issued: 2016
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    extent: 24 páginas.
  abstract: Esta investigación tuvo como objetivo explorar la relación existente entre la inteligencia emocional de los estudiantes de segundo grado de una institución educativa distrital (IED) y la convivencia en la escuela. Se realizó un estudio cualitativo hermenéutico interpretativo por medio de entrevistas semiestructuradas y 15 sesiones de observación participante que involucró a 5 docentes, 15 padres de familia y 15 estudiantes. La información obtenida fue analizada y triangulada a partir de los planteamientos de la teoría fundamentada propuesta por Strauss y Corbin (2002). Los resultados se presentan a partir de tres categorías de análisis: 1) expresión de las emociones: familia versus escuela; 2) rol del adulto: ¿mediar o solucionar el conflicto?, y 3) la convivencia en la escuela: una oportunidad para construir solidaridad. Estas dan cuenta de la influencia de la inteligencia emocional en la convivencia escolar. Se concluye que el estudio permite avanzar en la comprensión e importancia de la potenciación de las habilidades emocionales de los estudiantes a favor de los procesos de interacción en la escuela y la familia; por lo tanto, se espera que proporcione elementos para orientar la construcción de propuestas educativas que aborden con sentido pedagógico la alfabetización emocional.
  note: Nancy Camacho Bonilla, ...(et al.)
  note: Sitio visitado (https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/6039564.pdf) el 13 de noviembre de 2023.
  subject:
    topic: Conflicto
  subject:
    topic: Convivencia escolar
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    topic: Inteligencia emocional
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    topic: Habilidades emocionales
  subject:
    topic: Socialización
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    record content source: UAHC_CL
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