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    non sort: El
    title: problema didáctico del álgebra elemental
    sub title: un análisis macro-ecológico desde la teoría antropológica de lo didáctico
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    name part: Ruiz Munzón, Noemí
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      role term: creator
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    name part: Bosch, Marianna
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    name part: Gascón, Josep
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      place term: sp
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      place term: Barcelona
    publisher: Hipatia Press
    date issued: 2015
    issuance: monographic
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    language term: spa
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    extent: pp. 106-131
  abstract: Presentamos una visión global, sintética y actualizada de las aportaciones realizadas por la teoría antropológica de lo didáctico al problema de la enseñanza del álgebra elemental. Partimos de los primeros resultados obtenidos entre 1980 y 1990 por Yves Chevallard que marcaron la línea de investigación en torno al álgebra elemental en el enfoque antropológico. Construimos un modelo epistemológico de referencia del álgebra elemental que permite reinterpretar su papel en la matemática escolar actual y estudiar su ecología, esto es, las restricciones que explican en parte dicha situación y las condiciones que permitirían modificarla en una dirección determinada.
  note: Noemí Ruiz Munzón, Marianna Bosch y Josep Gascón.
  note: En: REDIMAT, vol. 4, n° 2, 2015. pp. 106-131.
  note: Sitio https://www.researchgate.net/publication/281336580_El_problema_didactico_del_algebra_elemental_Un_analisis_macro-ecologico_desde_la_teoria_antropologica_de_lo_didactico el 16 de mayo de 2021.
  subject:
    topic: Álgebra
    topic: Enseñanza
  subject:
    topic: Ecología
    topic: Enseñanza
  identifier: https://www.researchgate.net/publication/281336580_El_problema_didactico_del_algebra_elemental_Un_analisis_macro-ecologico_desde_la_teoria_antropologica_de_lo_didactico
  record info:
    record content source: UAHC
    record creation date: 200409