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    title: Plan de potenciación
    sub title: propuesta de talleres para abordar el nivel fonético fonológico y conocimientos del TEL de las profesionales del nivel educación parvularia
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    name part: Guzmán Véliz, Cynthia
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    name part: Fernández Guzmán, Andrea
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      role term: autora
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    name part: Sandoval Lagos, Carolina
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    name part: Trengove Thiele, Ethel
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      role term: profesora guía
  type of resource: software, multimedia
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2020
    issuance: monographic
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    language term: spa
  physical description:
    form: electronic
    extent: 101 páginas.
  abstract: El presente Plan de Potenciación es una propuesta de talleres para abordar el nivel fonético fonológico y conocimientos del TEL para las Educadoras y Técnicos en Párvulo, el cual pretende por medio de recursos tecnológicos e innovadores incluir elementos teóricos y prácticos que sirvan de apoyo a las profesionales, para que adquieran conocimientos específicos en relación a los Trastornos Específicos del Lenguaje, dando mayor énfasis en el nivel fonético fonológico debido a que es un requisito clave para la adquisición de la lectura en sus fases iniciales. Además, se aclaran conceptos que las profesionales pueden no conocer en profundidad y se consideran necesarios para su labor diaria y a su vez entregar herramientas que les permitan la intervención y la mejora de la metodología empleada en sus clases. Los temas abordados en este plan están interrelacionados, por esta razón será una herramienta valiosa para los beneficiarios; Educadoras y técnicos en párvulos, estudiantes y la misma escuela. Sin embargo, este Plan de Potenciación es diseñado principalmente para las beneficiarias como las Educadoras y técnicos en Párvulo, debido a la importancia de su rol, ya que cuando los niños comienzan la educación inicial no solo logran adquirir un aprendizaje, sino que también se comienzan a detectar las dificultades en algunas áreas del desarrollo, por esta razón la relevancia de que las profesionales puedan adquirir este conocimiento y de esta manera mejorar en sus prácticas y que niños/as puedan beneficiarse para favorecer la adquisición del nivel fonético fonológico en la educación inicial.
  note: Cynthia Guzmán Véliz, Andrea Fernández Guzmán, Carolina Sandoval Lagos; profesora guía Ethel Trengove.
  note: Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
  note: Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
  note: Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
  subject:
    topic: Desarrollo del lenguaje
  subject:
    topic: Trastornos del lenguaje en niños
  subject:
    topic: Fonética
    topic: Enseñanza preescolar
  subject:
    topic: Profesores de educación preescolar
    topic: Formacion profesional
  subject:
    topic: Trastorno específico del lenguaje (TEL)
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6105
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 210617
    record change date: 20260814204043.0
    record identifier: 000330