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El saber profesional de una maestra de infantil
Instituto de Investigación y Desarrollo Educativo de la Universidad Autónoma de Baja California
El artículo expone los saberes y práctica profesional de María, maestra de Educación Infantil de una escuela pública de Cataluña, a cargo de 24 estudiantes (13 niñas y 11 niños). La recolección de datos posibilita profundizar en sus experiencias pedagógicas y en el proceso educativo que pone en marcha, y que contribuyen en la creación y desarrollo de una relación educativa caracterizada por la atención a las necesidades individuales y a la singularidad de sus alumnos, desde un acompañamiento, acogimiento y cuidado de lo que se vive en el aula.
En: Revista Electrónica de Investigación Educativa, vol. 19, no. 2, 2017. pp. 410-426. ISSNe: 16074041