Cita APA (7a ed.)
Miranda Reyes, G. P., Muñoz Gutiérrez, C., Santander Osorio, I., & Pérez Vera, I. (2020). Análisis del discurso de docentes de educación básica sobre las estrategias metodológicas que utilizan para desarrollar el proceso de lecto escritura en los niños y niñas de primer año básico: Estudio de caso a realizar a tres profesoras/es de educación básica de la Región Metropolitana en el contexto de emergencia sanitaria COVID-19. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Miranda Reyes, Gabriela Paz, Claudia Muñoz Gutiérrez, Isabel Santander Osorio, y Iván Pérez Vera. Análisis Del Discurso De Docentes De Educación Básica Sobre Las Estrategias Metodológicas Que Utilizan Para Desarrollar El Proceso De Lecto Escritura En Los Niños Y Niñas De Primer Año Básico: Estudio De Caso a Realizar a Tres Profesoras/es De Educación Básica De La Región Metropolitana En El Contexto De Emergencia Sanitaria COVID-19. Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Cita MLA (9a ed.)
Miranda Reyes, Gabriela Paz, et al. Análisis Del Discurso De Docentes De Educación Básica Sobre Las Estrategias Metodológicas Que Utilizan Para Desarrollar El Proceso De Lecto Escritura En Los Niños Y Niñas De Primer Año Básico: Estudio De Caso a Realizar a Tres Profesoras/es De Educación Básica De La Región Metropolitana En El Contexto De Emergencia Sanitaria COVID-19. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.