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    title: Elementos facilitadores u obstaculizadores del desarrollo de la inteligencia emocional en el aula
    sub title: el relato de los profesores/ras
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    name part: López Zamorano, Roberto
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    name part: Herrera Ponce, Paulina
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      role term: profesora guía
  type of resource: software, multimedia
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      place term: cl
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      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2022
    issuance: monographic
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: electronic
    extent: 52 páginas.
  abstract: Este proyecto de investigación tiene como objetivo general conocer los facilitadores u obstaculizadores que encuentran los profesores y profesoras que aplican estrategias metodológicas para el desarrollo de la Inteligencia Emocional en el aula, en escuelas públicas o particular subvencionadas, de la enseñanza básica y media de sectores vulnerados. Los antecedentes indican, que existen numerosos estudios teóricos de la I.E., sin embargo, los estudios empíricos en Chile son escasos en cuanto a la aplicación y desarrollo de la I.E. en el aula, la ausencia de estas estrategias crea vacíos metódicos y prácticos, que, además, aumentan la brecha de inequidad socioemocional a los sectores más vulnerados. La metodología aplicada para la investigación se realiza a través del paradigma cualitativo y de enfoque fenomenológico, es decir, profundizar en los fenómenos y dinámicas sociales que subyacen ante las dificultades que encuentran los profesores y profesoras, que aplican metodologías para el desarrollo de la I.E. en el aula, en donde la información es escasa, en ese sentido, se realiza una entrevista no estructurada y descriptiva al relato de los profesores y profesoras. En cuanto a los resultados de dicha investigación, este arroja relevante información, categorizados como hallazgos de importancia y datos relevantes tanto para facilitadores como obstaculizadores. En conclusión, se puede decir que al relato de los profesores y profesoras, emerge importante información para la presente y futuras investigaciones relacionadas con las temáticas para el desarrollo de la I.E. en el aula, tales como, el vínculo y, por otro lado, la violencia, antes que inclusive que el conocimiento que puedan tener los profesores y profesoras que se involucran de dichas prácticas. Además, aparecen datos comparados como causa efecto entre hallazgos de importancia y categorías emergentes, entre otros datos considerables para el desarrollo y aplicación de la I.E. en el aula.
  note: Roberto López Zamorano ; profesora guía Paulina Herrera Ponce.
  note: Tesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
  note: Tesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2022.
  note: Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
  subject:
    topic: Inteligencia emocional
    genre: Enseñanza
  subject:
    topic: Emociones infantiles
  subject:
    topic: Emociones y cognición
  subject:
    topic: Profesores de educación básica
  subject:
    topic: Métodos de enseñanza
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6493
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 230125
    record change date: 20260814204054.0
    record identifier: 000321