rdf-syntax-grammar
mods:
  schema location: http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-2.xsd
  title info:
    title: Educación en tiempos de pandemia
    sub title: la problemática de enseñar escritura en primero básico
  name:
    name part: Osorio Cavieres, Nicole Edith
    role:
      role term: creator
  name:
    name part: Guíñez Gutiérrez, Carla
    role:
      role term: profesora guía
  name:
    name part: Jorquera Avila, Daniela Tamara
    role:
      role term: autora
  name:
    name part: Duarte Albornoz, Rosa
    role:
      role term: autora
  type of resource: software, multimedia
  origin info:
    place:
      place term: cl
    place:
      place term: Santiago, Chile
    publisher: Universidad Academia de Humanismo Cristiano
    date issued: 2021
    issuance: monographic
  language:
    language term: spa
  physical description:
    form: electronic
    extent: 55 páginas.
  abstract: En el marco del proyecto de título del Programa de Segunda Titulación en Pedagogía General Básica, la siguiente investigación tiene por objetivo generar una propuesta de mejoramiento, la cual nace a partir de lo que pudimos observar en diferentes contextos educacionales, y que por ende, pudiese ser implementado en los diferentes establecimientos en los cuales se basó esta investigación, para de esta manera fortalecer las competencias, habilidades y conocimientos de los padres y apoderados, quienes son los encargados de apoyar el aprendizaje de sus hijos desde casa, mediante un conjunto de estrategias, así como también un set de materiales que podrían ser de uso para realizar dicho apoyo desde el hogar. Después de una indagación profunda en torno a las necesidades generales de los colegios The International School Nido de Águilas, Homeschool Online y el Colegio Particular El Principito de Nancagua, se pudo observar que existe una problemática entorno al apoyo que brindan los padres y apoderados con respecto a la enseñanza a distancia de la escritura en primero básico. Lo anterior resulta ser de gran importancia debido a que para desarrollar dicha habilidad en los estudiantes pequeños, se necesita de un adulto que vaya supervisando y modelando cada una de las actividades para luego dar la retroalimentación inmediata, lo cual es bastante complejo cuando hablamos de las clases a distancia. Es así, que nace la necesidad de apoyar a los padres y apoderados para que sean ellos quienes sean capaces de fomentar el aprendizaje significativo en los niños/as.
  note: Rosa Duarte, Daniela Jorquera, Nicole Osorio ; profesora guía Carla Guiñez.
  note: Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación.
  note: Tesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
  note: Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
  subject:
    topic: Investigación educativa
    geographic: Chile
  subject:
    topic: Prácticas de la enseñanza
  identifier: https://bibliotecadigital.academia.cl/xmlui/handle/123456789/6979
  record info:
    record content source: UAHC_CL
    record creation date: 230817
    record change date: 20260814204110.0
    record identifier: 046427