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Corporalidades migrantes infantiles en contexto escolar
reflexiones sobre el caso Escuela Pública en Curicó 2019
Universidad Academia de Humanismo Cristiano
El presente trabajo investigativo se desarrolla en el marco del seminario de grado para optar al título de profesora de danza y grado académico de licenciada en educación en la Universidad Académica de Humanismo Cristiano. A partir de él, se ahondará en el sistema educacional formal en Chile, particularmente en la educación pública, a fin de visibiliza el contexto migrantes de los infantes en la escuela básica y cómo estos se desenvuelven a partir de su historia particular y comunitaria, prestando especial atención a la relación entre su corporalidad e identidad. Para adentrarse de mejor manera al tema de estudio, es preciso realizar en primera instancia un recorrido por el fenómeno migratorio reciente en Chile, y cómo éste impacta en el sistema educacional, cómo ha sido abordado, a fin de transparentar los mecanismos que el sistema escolar desarrolla en este contexto y a su vez cómo ellos impactan en el desarrollo de las infancias migrantes.
Claudia Paz Vega Vera ; profesora guía Marisol Campillay Llanos.
Tesis para optar al título de Profesor/a Especialista en Danza y al grado de Licenciado/a en Danza.
Tesis (Licenciatura en Danza) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2020.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.