Muñoz Ramírez, B., Román Arenas, F., & Cofré Cerda, F. (2023). Análisis de estrategias metodológicas utilizadas por docentes del Colegio Cambridge School para apoyar estudiantes de 1º y 2º básico con Trastorno de Déficit Atencional con Hiperactividad (TDAH). Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
Copiado correctamente al portapapeles
Error al copiar al portapapeles
Cita Chicago Style (17a ed.)
Muñoz Ramírez, Bárbara, Fernanda Román Arenas, y Fernando Cofré Cerda. Análisis De Estrategias Metodológicas Utilizadas Por Docentes Del Colegio Cambridge School Para Apoyar Estudiantes De 1º Y 2º Básico Con Trastorno De Déficit Atencional Con Hiperactividad (TDAH). Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Copiado correctamente al portapapeles
Error al copiar al portapapeles
Cita MLA (9a ed.)
Muñoz Ramírez, Bárbara, et al. Análisis De Estrategias Metodológicas Utilizadas Por Docentes Del Colegio Cambridge School Para Apoyar Estudiantes De 1º Y 2º Básico Con Trastorno De Déficit Atencional Con Hiperactividad (TDAH). Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2023.
Copiado correctamente al portapapeles
Error al copiar al portapapeles
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.