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conciencia histórica e investigación escolar entre centenarios (1910-2010)
Introducción La escuela y la conciencia histórica juvenil en el contexto de los centenarios (1910-2010) -- Parte I. Nueva reseña histórica de Chile (1535-2010) -- 1. Orígenes del asentamiento español en el Reino de Chile. El encuentro, la conquista y el mundo colonial / Fernanda Contreras y Joanne Weisser -- 2. Un sentimiento distinto. El proceso independentista y la identidad nacional (1810-1830) / Santiago Álvarez y Gonzalo Seriani -- 3. Portales y los tres decenios. Instauración del régimen autoritario en Chile (1831-1861) / Valeria Acosta y Antonia Brito -- 4. El auge del liberalismo (1861-1891) / Vicente Canales y Santiago Loeser -- 5. La Voz de los Sin Voz. El Mundo Obrero en el Chile finisecular / Pedro Bascopé y Valentina Celedón -- 6. El auge de los sectores medios (1920-1958) / Pedro Loeser y Domingo Montes -- 7. Rumbo a un Chile dividido. La era de los proyectos excluyentes / Omar Sarrás y Tomás Schmidt -- 8. Un futuro en particular. La democracia, perdida y recuperada / Sebastián Stipo -- 9. Fuiste mujer, ese fue tu criment y tu corona. Mujer y escritura en Chile entre dos épocas / Ximena Valle -- 10. Barriendo viejas estructuras. La Reforma Universitaria chilena / María Paz Asenjo --
Parte II. Chile. Reseña histórica (1535-1910) -- Prólogo -- I Descubrimiento / Florencio Guzmán -- II La conquista / Darío Risopatrón -- III La colonia / Sergio Montt -- IV La revolución de 1810 / Tomás Rodríguez -- V Patria Vieja y Patria Nueva / Carlos Manterola -- VI La República, primer período / Hernán Edwards -- VII La República, segundo período / Joaquín Monge -- VIII Orígenes de la Iglesia en Chile / Fernando De La Cruz -- IX La sede metropolitana de Santiago / Pablo Sánche -- X La literatura chilena / Alejandro Silva -- XI Chile actual / Enrique Villamil -- Bibliografía y fuentes.
"Este libro presenta dos experiencias que pueden ayudar a acercarnos a este objetivo. Aborda dos grupos particulares de alumnos secundarios que se atrevieron a escribir sus propias 'Historias de Chile': el primero perteneciente a los colegios SS.CC. de Santiago y SS.CC. de Valparaíso y el segundo perteneciente al colegio SS.CC. de Manquehue. Ambos están integrados por jóvenes de elite formados bajo un modelo católico y congregacional, educados en escuelas privadas y residentes en espacios eminentemente urbanos. La principal diferencia entre estos grupos radica en las coordenadas temporales en que están situados: el primero cursaba su enseñanza secundaria en el año 1910 y el segundo, lo hacía durante el año 2010. A través de ellos y sus investigaciones, el lector podrá acceder a la propia conciencia histórica de estos jóvenes a quienes separa un Centenario de distancia" (from publisher).
Includes bibliographical references (p. 471-485).