Villarroel Bloomfield, M., & Rios Saavedra, T. (2014). Sentidos otorgados por docentes de historia y ciencias sociales a la aplicación de la educación popular en el contexto del sistema educativo formal chileno. Diálogo de saberes al interior de la escuela caso de Caleta Sur. Universidad Academia de Humanismo Cristiano.
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Cita Chicago Style (17a ed.)
Villarroel Bloomfield, Macarena, y Teresa Rios Saavedra. Sentidos Otorgados Por Docentes De Historia Y Ciencias Sociales a La Aplicación De La Educación Popular En El Contexto Del Sistema Educativo Formal Chileno. Diálogo De Saberes Al Interior De La Escuela Caso De Caleta Sur. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
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Cita MLA (9a ed.)
Villarroel Bloomfield, Macarena, y Teresa Rios Saavedra. Sentidos Otorgados Por Docentes De Historia Y Ciencias Sociales a La Aplicación De La Educación Popular En El Contexto Del Sistema Educativo Formal Chileno. Diálogo De Saberes Al Interior De La Escuela Caso De Caleta Sur. Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2014.
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