Cita APA (7a ed.)
Asenjo Miranda, N., Miranda Lopez, L., & Rodriguez Salazar, K. (2019). Los profesores de educación diferencial y las estrategias creativas que utilizan para favorecer los aprendizajes en los niños y niñas con trastorno específico del lenguaje de primer ciclo en una escuela de lenguaje de la comuna de Limache.
Cita Chicago Style (17a ed.)
Asenjo Miranda, Natalia, Loreto Miranda Lopez, y Katherine Rodriguez Salazar. Los Profesores De Educación Diferencial Y Las Estrategias Creativas Que Utilizan Para Favorecer Los Aprendizajes En Los Niños Y Niñas Con Trastorno Específico Del Lenguaje De Primer Ciclo En Una Escuela De Lenguaje De La Comuna De Limache. 2019.
Cita MLA (9a ed.)
Asenjo Miranda, Natalia, et al. Los Profesores De Educación Diferencial Y Las Estrategias Creativas Que Utilizan Para Favorecer Los Aprendizajes En Los Niños Y Niñas Con Trastorno Específico Del Lenguaje De Primer Ciclo En Una Escuela De Lenguaje De La Comuna De Limache. 2019.
Precaución: Estas citas no son 100% exactas.