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Prácticas colaborativas entre docentes pertenecientes al establecimiento educacional Clara Estrella de la comuna de Lo Espejo por Alarcón Labarca, María

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Conocer las estrategias que utiliza la docente en la asignatura de lenguaje y comunicación para atender las necesidades educativas especiales, a partir de diferentes fuentes de obs... por Sini Conte, Romina

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Conocer las estrategias diversificadas que aplican los y las docentes del curso 3° medio del Colegio El Bosque de Renca por Beltrán, Virginia

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Plan de potenciación para la mediación de la producción de narraciones orales en niñas y niños con TEL por González González, Camila Francisca

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Plan de potenciación en estrategias de comprensión en la asignatura de matemática por Fuentealba Osorio, Patricia

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Facilitadores de la comprensión del lenguaje matemático en el discurso y en el quehacer de docentes de matemática de una escuela de enseñanza general básica, de financiamiento muni... por Rojas Real, Sthefanie

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Potenciar el desarrollo de la comprensión lectora en niñas y niños en niveles de Transición por Álvarez Farías, Macarena

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Factores docentes de aula regular que inciden en la comprensión de textos por Tapia Calderón, Cinthia

Plan de potenciación para el trabajo colaborativo pre curricular en los niveles de cuarto a octavo básico por Chicahual Navarro, Jocelyn

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Estrategias colaborativas en potenciación cognitiva de atención y memoria, enfocadas en las pausas activas de la asignatura de lenguaje y comunicación de primer año básico por San Martín Bruna, Elisabeth

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Promover la Lengua de Señas Chilena en aulas multilingües con foco en el currículum de Chile por Segura Opazo, Camila

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¿Qué estrategias didácticas pueden emplearse en la clase de lengua y literatura para lograr una inclusión lingüística completa cuando el aula es multicultural (no multilingüe)? por Morales Navarro, Bárbara

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Las estrategias didácticas en la formación de la lectora y el lector estratégica/o para la comprensión lectora por Bustos de la Iglesia, Yenifer Andrea

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Diseño didáctico para el fomento de desarrollo de habilidades comunicativas mediante la literatura y la multimodalidad por Arenas Muñoz, Soledad Yasmin

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Plan para potenciar las destrezas psicolingüísticas en el ámbito de la comunicación oral en niños y niñas nacidos con prematurez extrema en el rango de edades de 3 a 5 años (pr... por Alfaro Videla, Yazmin

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Plan de potenciación de habilidades psicolingüísticas en estimulación temprana del lenguaje oral para niñas y niños con TEA desde los 2 hasta los 5 años de edad por Contreras Peña, Valeria

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Plan de potenciación mixto psicolingüístico y semiosocial para jóvenes y adultos por Garrido Farías, María

La música urbana como un instrumento académico en la clase de lengua y literatura por Valenzuela Tapia, María José

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Habitar poético en la escuela : un proceso de resignificación a través de la experiencia y la expresión por Voisier Trujillo, Cecilia

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Propuesta de trabajo de L2 (segunda lengua) para estudiantes migrantes que tengan adquisición de una lengua al diferente español. por Guzmán Seco, Francisca Alejandra