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Análisis del decreto supremo N° 83/15 y sus estrategias de inclusión, trabajo colaborativo y adecuaciones curriculares, en relación a los procesos de enseñanza-aprendizaje de niñas... por Elizondo Vergara, Karen

Disponible en línea. Contenido parcial (PDF). Biblioteca Digital UAHC

¿Qué estrategias didácticas pueden emplearse en la clase de lengua y literatura para lograr una inclusión lingüística completa cuando el aula es multicultural (no multilingüe)? por Morales Navarro, Bárbara

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC