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Habilidades en lectura y escritura; cómo éstas permiten identificar dificultades que se presentan en la no adquisición de éstas, desde las planificaciones docentes de lenguaje y co... by Moya Muñoz, Paulina

Validación de un instrumento que mide las habilidades de la comprensión lectora que presentan los estudiantes de tercero básico de la Región Metropolitana by Alarcón Lizama, Ana María

Registro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor

Relación entre las estrategias que utiliza la docente diferencial con el desarrollo de conciencia fonológica en la adquisición de la lectura en niños con TEL en primero básico de u... by Aspeé Codoceo, Natalia

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El plan nacional de fomento lector, implicancias en el trabajo colaborativo de los docentes que abordan a los estudiantes que presentan trastorno específico del lenguaje y asisten... by Gómez Gómez, Ricardo

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Importancia del desarrollo de las habilidades psicolingüísticas asociadas al desarrollo de la conciencia fonológica en la adquisición del proceso lector en niños de primer año bási... by Bindis, Fernanda

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Experiencias docentes sobre el proceso lector en estudiantes con TEL de primer año básico en clases virtuales durante la crisis sanitaria COVID-19 en escuelas particulares subvenci... by Fuentes Quiroz, Rocío

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Experiencias de Educadores Diferenciales y Fonoaudiólogos sobre socioemocionalidad y lectoescritura de estudiantes con diagnóstico TEL en el contexto de crisis sanitaria covid19 :... by Campos Mardones, Priscilla

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Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora by Celedón Labra, Geraldine

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