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Caracterización de prácticas pedagógicas en un establecimiento particular subvencionado : un estudio etnográfico por Cárdenas Ibarra, Ana

Educador de aula común y educador de grupo diferencial : los sentidos del trabajo colaborativo por Peña Fernández, Cristina

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Estudio de caso : indicadores de prácticas inclusivas presentes en la comunidad educativa del 2do ciclo básico del colegio Juan Luis Undurraga, en base al INDEX por Brito Martínez, Tania

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Plan de potenciación : estrategias de trabajo colaborativo para la co docencia en el marco de la inclusión educativa por Césped Catalán, Maciel Marianela

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La diversificación de la enseñanza y el aprendizaje en una escuela básica de la comuna de Puchuncaví por Igor Ojeda, Paola

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Trabajo colaborativo entre docentes de asignatura de Lenguaje, Matemáticas y docentes de educación diferencial en Centro Educacional Municipal por Letelier Cerda, Katherin

Plan de potenciación para el trabajo colaborativo pre curricular en los niveles de cuarto a octavo básico por Chicahual Navarro, Jocelyn

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Analizar el trabajo colaborativo entre profesor de aula común y equipo multidisciplinario para responder a la diversidad de aula que se presenta en el primer año de escolarización por Silva Tillería, Romina

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Concepción del trabajo colaborativo entre las etapas de pre Pandemia y post confinamiento en docentes de aula regular pertenecientes a la Escuela Sonia Plaza Castro por Alcorta Ramírez, Melannie

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Análisis del trabajo colaborativo enfocado a los conocimientos y prácticas docentes entre equipos de aula, en una comunidad educativa ubicada en la región de Valparaíso por Aravena Berríos, Alexandra

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Percepciones sobre el trabajo colaborativo antes, durante y después del confinamiento por SARS COV-2 en educadores diferenciales de establecimientos urbanos y rurales por Herrera Piña, Mónica

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Comunidades de aprendizaje profesional : una herramienta crítica para la mejora de las prácticas docentes: una aproximación a la experiencia del colegio el encuentro desde la inves... por Valenzuela Reyes, Camila

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Integración curricular entre historia y literatura : potencialidades y dificultades de una didáctica interdisciplinaria por Castro Caneo, Pablo

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