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Concepciones pedagógicas en el campo de la integración : el rol del educador diferencial en la Escuela Municipal Consolidada de la comuna de Puente Alto por Muñoz Castro, Carol

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El trabajo interdisciplinario en proyectos de integración por Aqueveque Dìaz, Yasna

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Las relaciones pedagógicas existentes entre las profesoras de educación básica y la educadora diferencial en una escuela con integración de la comuna de Peñalolén por Araos Montes, Natalia

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Formación de los docentes de educación especial en relación al tema de educación sexual en estudiantes integrados con necesidades educativas especiales por Cepeda Donoso, Julio

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Conceptualización de las NEE : aportes desde la experiencia pedagógica de docentes de Educación Diferencial en escuelas básicas de la comuna de La Pintana por Fariña Vera, Romina

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Prácticas pedagógicas en docentes de aula común y de grupo diferencial : un análisis a partir del marco para la buena enseñanza por Díaz Hernández, Karen

Educador de aula común y educador de grupo diferencial : los sentidos del trabajo colaborativo por Peña Fernández, Cristina

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Emociones y aprendizaje : un estudio monográfico por León Moraga, Constanza

Intereses cognitivos predominantes en las prácticas pedagógicas de profesoras de educación especial en una escuela de lenguaje : un estudio de caso por Millalén González, Jennifer

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Análisis de las condiciones laborales favorables y desfavorables para los docentes que permiten llevar a cabo los procesos de inclusión por Durán Herrera, Loreto

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Atención psicopedagógica a dificultades específicas de aprendizaje en estudiantes que permanecen en el Programa de Integración Escolar por más de dos periodos por Escobar Contreras, Lorena Beatriz

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Factores que facilitan y obstaculizan el desarrollo de la Co- docencia entre profesor de aula regular y profesor de educación diferencial en un colegio municipal de Quinta normal por Flandez García, Constanza

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Planificación desde la co-docencia, Profesor Diferencia - Docente Regular por Sánchez Quezada, Luz María

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Revisión de antecedentes bibliográficos sobre pensamiento crítico y desarrollo socio afectivo en la formación de Educadores Diferenciales en la Universidad Academia Humanismo Crist... por Gálvez Pino, Janet

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Criterios de mediación de significado, trascendencia, intención e individualización utilizados por la educadora diferencial en la preparación de la enseñanza de los estudiantes per...

Prácticas colaborativas entre docentes pertenecientes al establecimiento educacional Clara Estrella de la comuna de Lo Espejo por Alarcón Labarca, María

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El significado que le atribuyen los profesores de educación general básica al trabajo colaborativo con el profesor diferencial por Galaz Araneda, Katherine

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Conocer la percepción del trabajo colaborativo entre la educadora diferencial y la profesora jefe en relación al aprendizaje de los niños con necesidades educativas especiales (NEE... por Arraya Carrasco, Karina

Educación popular : aportes desde un paradigma crítico transformativo a la educación especial en Chile por Fuentes San Martin, Victoria

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Formas en que los docentes del primer nivel de transición de una escuela de lenguaje de Buin, se hacen cargo, por medio de sus prácticas pedagógicas, del principio de juego por Guzmán Araya, Tamara

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