Resultados de búsqueda

El Inventario de Ideas Previas (KPSI) como un instrumento de regulación de los procesos de desarrollo profesional de docentes de ciencias naturales en ejercicio /

Percepción de un grupo de profesores acerca del servicio que prestan los guías de recursos de aprendizaje de la comunidad (RAC) para el sector ciencias / por Fuente Olivares, Ricardo de la

Análisis de textos producidos por profesores de ciencia en ejercicio, en un espacio teórico-reflexivo de perfeccionamiento contínuo / por Quintanilla Gatica, Mario

Aportes a la "didáctica" como área disciplinar a la formulación de proyectos curriculares basados en la investigación / por Quintanilla Gatica, Mario

Aportes de la "didáctica" como área disciplinar a la formulación de proyectos curriculares basados en la investigación / por Quintanilla Gatica, Mario

Desarrollo de los procesos reflexivos en profesores de matemática en formación desde una actividad de laboratorio : los talleres de química / por Quintanilla Gatica, Mario

Un modelo de educación ambiental que desarrolle la creatividad y enseñe a pensar comprensivamente desde la transversalidad / por Quintanilla Gatica, Mario

Racionalidades epistemológicas y didácticas del profesorado de biología en activo sobre la enseñanza y aprendizaje del metabolismo : aportes para el debate de una nueva clase de ci... por Ravanal Moreno, Luis

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC.

La enseñanza de las Ciencias Naturales basada en proyecto : qué es un proyecto y cómo trabajarlo en el aula por Gómez Galindo, Alma Adriana

Acceso electrónico al documento