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Creencias y práctica en profesores de ciencias : ideas para pensar un programa de desarrollo profesional desde la evaluación docente / por Ravanal Moreno, Eduardo

Coordinación y aprendizaje en una comunidad de práctica con profesores universitarios / por Ravanal Moreno, Eduardo

Conocimiento didáctico del contenido de Alfabetización Inicial : el caso de una educadora de párvulos experimentada por Sánchez Laiz, Bernardita

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Un modelo orff para construir nuestra identidad cultural por Salas, Flavio

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Instrumento para evaluar la autorregulación del aprendizaje en educación matemática, implementación en un modelo de aula invertida por Aranda Gómez, Sebastián

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Evaluación del uso de GeoGebra en el aprendizaje del concepto de función cuadrática por Marín Pizarro, Dixon

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Percepción acerca de la Educación Musical en niños y niñas con necesidades educativas especiales por Saavedra Pino, Juan

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Percepción de los profesores de matemáticas sobre las finalidades de la evaluación formativa por Chávez Contreras, David

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Creencias y conocimientos entre un profesor y un profesional del Programa de Integración Escolar (PIE) : análisis de una reunión profesional por Barrenechea Bouchat, Viviana

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Impacto de los proyectos artísticos interdisciplinarios y colectivos en el desarrollo integral de los estudiantes de secundaria en el contexto de la educación en Chile por Zuñiga Oñate, Andrea

Criterios didácticos y pedagógicos para orientar una propuesta de secuencia de actividades de enseñanza-aprendizaje (sea) acerca del estudio de la perspectiva mediante el trabajo i... por Galdames Núñez, Sebastián

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Conocimiento didáctico del contenido de la práctica instrumental : el caso de un profesor principiante y otro experimentado por Olave Cabrera, Mauricio Antonio

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