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Vinculación teórica-práctica en la formación de profesores (as) de educación básica y educación de párvulos. Un estudio de caso del taller de diagnóstico del entorno educativo / por Rojas Fabris, María Teresa

Innovación en la docencia del curso pensamiento pedagógico : un caso de desapropiación y apropiación del conocimiento / por Vizcarra Rebolledo, Ruby

Amanda Labarca : la participación femenina en la construcción de un discurso educativo. Chile (1900-1950) / por Rojas Fabris, María Teresa

Formas de comprender el problema de la equidad escolar : una mirada desde las racionalidades de los actores sociales / por Rojas Fabris, María Teresa

Estudio de caso : dominios disciplinares de estudiantes de último año de la carrera Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano / por Fares Sade, Fabiola

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Paine : un grito a la memoria. El uso de la memoria en la enseñanza de la historia / por Cabrera Oyanedel, Juan

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La emocionalidad, como estrategia para la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales : Investigación de su intencionalidad pedagógica al interior de las aulas / por Aguilera Díaz, Francisca

Estudio sobre las comprensiones presentes en la enseñanza de los contenidos procedimentales en historia : Una mirada desde los supuestos discursivos del docente de enseñanza media... por Castillo Barrera, Cristian

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Las representaciones sociales de los profesores de historia y ciencias sociales sobre la ciudadanía / por Mazzey Soto, Cristhofer

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC