Resultados de búsqueda

El concepto de ideología. Comentario crítico y selección sistemática de textos / por Lenk, Kurt

Educacion, participación social y conocimiento : Una aproximación desde los sujetos. por Lavín Herrera, Sonia

Biología y conocimiento : ensayo sobre las relaciones las regulaciones orgánicas y los procesos cognoscitivos. por Piaget, Jean 1896-1980

Cognizing "cognized models". por Wolf, Eric R. 1923-

The Temporalities of the Market / por Miyazaki, Hirokazu

Los ìtiemposî de Mari·tegui : mito, revolución y filosofía del progreso / por Chiappe, Carlos María

La teoría crítica de Jürgen Habermas / por McCarthy, Thomas

Repercusiones de las metodologías de investigación en la construcción de conocimiento didáctico : una investigación sobre el aprendizaje inicial de la lengua escrita / por Barrio, J. Lino

O desafio da ciencia : modelos científicos no ensino de historia / por Knauss, Paulo

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Conocimiento y enseñanza : fundamentos de la nueva reforma / por Shulman, Lee

Is knowledge-based society a relevant strategy for civil society ?. por Häyrinen-Alestalo, Marja

Cybernetics and human knowing : a journal of second order cybernetics autopoiesis and cyber semiotics.

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La inspeccción educativa y su papel en la concreción del currículo geográfico : los cuestionarios provinciales para la enseñanza primaria durante el primer franquismo / por Luis Gómez, Alberto

Metacognición : un camino para aprender a aprender / por Osses Bustingorry, Sonia

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Hacia una recuperación de la subjetividad en el proceso de conocer en el contexto escolar : la pregunta por el saber en niños y niñas de educación básica chilena / por Peña Ochoa, Mónica

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Los cincuenta años de "Los fundamentos de la libertad" / por Caldwell, Bruce

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La integración y el desafío del conocimiento. por Lluch, Salvador

Alan Watts : el juego de Black and white. por Rivano, Juan

Metodología del conocimiento científico / por Instituto de Filosofía. Academia de Ciencias de Cuba

El conocimiento práctico : cuatro conceptualizaciones constructivistas de las relaciones entre conocimiento teórico y práctica educativa / por Clarà, Marc