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Estrategias de lectura por Solé, Isabel

La escuela y los textos: Una clasificación de los textos que circulan en el entorno social, sencilla y precisa, articulada con una propuesta didáctica para que los niños lleguen a... por Kaufman, Ana María

Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : kinder a 4˚ año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección por Medina, Alejandra

Juegos dramáticos en función de la comprensión lectora y textos escritos por Donoso Olivares, Loreto Alejandra

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Estrategias y metodologías para la evaluación de las lecturas complementarias: una propuesta para quinto año básico, del colegio Grace School, en la comuna de Pedro Aguirre Cerda por Arancibia Olguín, Beatriz Consuelo

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Didácticas inclusivas para el desarrollo de la lectura comprensiva en el contexto escolar regular por Mena Araya, Yoisy

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Impacto positivo de la estrategia LEM en el ámbito de habilidades linguísticas en escuelas de alta vulnerabilidad por Cerda Etchecopare, Gamal

El apoyo familiar en el proceso de comprensión lectora de estudiantes de quinto año de enseñanza básica de una escuela particular subvencionada de la comuna de Pudahuel por Barriga Barrera, Celedonia

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La incidencia de los padres y apoderados/as en la adquisición lectora para la comprensión lectora en una escuela particular subvencionada de Rancagua por Valenzuela Valenzuela, Valeska

La influencia de la familia en el afianzamiento del proceso lector de los estudiantes de segundo año de enseñanza básica de una escuela particular subvencionada de la comuna de San... por Meneses Flores, Laura

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Influencia de la comprensión lectora en texto narrativo literario cuento, para el logro de los aprendizajes de la asignatura de lenguaje en 2º básico por Contreras Toloza, Helen

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Comprensión lectora deficiente en todos los niveles 1 y 2 ciclo de enseñanza básica por Barrera Castro, Angela

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La importancia de la creación de un material complementario para el incremento del nivel de las habilidades de la comprensión lectora por Ciudad Arévalo, Verónica

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Descripción de las competencias en comprensión y producción textual en estudiantes de primer año de la Universidad por Bravo Corvalán, Diana Ignacia

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La relación entre conciencia fonológica y comprensión lectora por Franco Valenzuela, Paula

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Comprensión de textos escritos : la Teoría de la Comunicabilidad por Parodi, Giovanni

Resumen sobre el papel : condiciones didácticas y construcción de conocimientos por Perelman, Flora

Procesos cognitivos y adquisición de la lectura inicial en primer año básico por Hernández Espinoza, Carolina

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Validación de un instrumento que mide las habilidades de la comprensión lectora que presentan los estudiantes de tercero básico de la Región Metropolitana por Alarcón Lizama, Ana María

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Habilidad de lectura en la educación media técnico profesional: una propuesta didáctica para trabajar textos literarios y no literarios en tercero medio por Celis Villarroel, Constanza