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La alteridad del "cuarto mundo": una deconstrucción antropológica de la diferencia. por Briones, Claudia

Desde la Metis de Ayer a la Creatividad de Hoy: Ulises y los Orígenes del Pensamiento Creativo por López, Ricardo

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Pedagogía crítica y educación en derechos humanos por Magendzo Kolestrein, Abraham 1934-

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La integración educacional de estudiantes con y sin discapacidad: desafío pedagógico y necesidad social por Manosalva, Sergio

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La noción de "condiciones de educabilidad" como expresión de la demanda por un mínimo de equidad social para la educación: notas para una educación por Navarro Arroyo, Luis Aquiles

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Valores y reformas educativas: modernidad crítica, política y pedagogía de la ciudadanía y los derechos humanos por Osorio Vargas, Jorge

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Aproximación clínica para la transformación de la tarea educativa: (Psicología Social para educadores del s. XXI) por Pozzoli, María Teresa

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Perfeccionamiento, identidad y cambio de prácticas pedagógicas por Venegas, Pablo

Inducción profesional docente por González, Adolfo

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Hacia una pedagogía de la coexistencia por Alarcón, Patricio

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Repensando nuestro inédito viable: una invitación al diálogo por Donoso Romo, Andrés

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El dosel sagrado: elementos para una sociología de la religión. por Berger, Peter L. 1929-

La tarea docente como intervención solidaria: en búsqueda del sentido de la pedagogÌa de la diferencia por Fernández, Marisa

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La Naturaleza de la Crítica: Teoría Crítica y Paulo Freire por Larraín Contador, Rodrigo

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Un estudio de adaptación de la escala moderna de homofobia (The Modern Homophobia Scale) de Sheela Raja y Joseph P. Stokes en un grupo de universitarios de Arica por León, Ramón

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Juzgar la normalidad, no la anormalidad.: políticas y falta de políticas en relación a las diferencias en educación por Skliar, Carlos

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¿Aula o jaula?: una mirada docente/crítica al aprendizaje efectivo y afectivo de los jóvenes de educación media en Chile por Troncoso Vega, Ricardo

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Educación inclusiva: un desafío para la política pública por Abraham Nazif, Mirtha

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Salaverry y Lagrimón, Currículum y Desigualdad: una mirada al marco curricular chileno en historia y ciencias sociales para la educación básica por Almeyda Hidalgo, Liliam

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La indisciplina como un saber cotidiano: un estudio cualitativo en una escuela de sectores populares por Brandi, Lia Stella

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