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La sociedad del espectáculo / por Debord, Guy

¿Cómo las posturas ideológicas, epistemológicas y axiológicas contribuyen a orientar la educación en Francia y en los Estados Unidos? / por Lenoir, Yves

Gestión de calidad en educación superior : condición para maximizar el beneficio de la globalización / por Lepeley, María Teresa

El debate en torno a la relación entre educación y trabajo / por Letelier G., María Eugenia

Enfoques cognitivos en la educación superior / por Letelier S., Mario

Una experiencia didáctica en la formación de profesores para la enseñanza básica, en relación con conceptos básicos de geometría / por León Lavanchy, Ivette

El estatuto del sujeto en "ciencias de la educación" / por Ley Bouëdec, Guy

A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade / por Libâneo, José Carlos

Algunas apostillas sobre la "educación chilena" / por Livacic Gazzano, Ernesto

Alteridad y diversidad : componentes para la educación social / por Magendzo K., Abraham

El currículum escolar y los objetivos transversales / por Magendzo K., Abraham

Comentarios sobre la sociedad del espectáculo. por Debord, Guy

La diversidad y la no discriminación : un desafío para una educación moderna por Magendzo K., Abraham

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Marco curricular de los OFCMO y los programas de estudio de la reforma educacional : un análisis desde las teorías y las concepciones curriculares / por Magendzo K., Abraham

El aprendizaje de los educadores y la formación de comunidades de aprendizaje / por Manterola P., Marta

Análisis de la política curricular española y sus consecuencias para la innovación / por Martínez Bonafé, Jaume

Una propuesta pedagógica para educar en valores / por Martínez Martín, Miquel

Principios culturales de la demanda social por educación : Un análisis estructural / por Martinic, Sergio

¿Existe alguna posibilidad de que triunfe la diversidad? / por Matus, Claudia

Evaluación y estándares : logros y desafíos para incrementar el impacto en calidad educativa / por Meckes G., Lorena