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Memorias y narrativas históricas del pasado reciente de Chile (1965-1990) en los jóvenes por Aguilar Rojas, Lennys

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Implementación del decreto 83/2015 y la percepción de los actores involucrados por Alarcón Alarcón, Vania

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Discurso y práctica docente en relación al desarrollo de las habilidades matemáticas en estudiantes de quinto año básico de dos escuelas de la Región Metropolitana por Flores Cartes, Gustavo Adolfo

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Adecuación curricular significativa para estudiantes con necesidades educativas especiales permanentes por Calderón Manriquez, Yanneth

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Institucionalización en psiquiatría forense. Percepción desde el equipo de trato directo de la Unidad de Cumplimientos de Medida de Seguridad del Instituto Psiquiátrico Dr. José Ho... por Paredes Garcés, Julio

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La calle y las experiencias de género: las mujeres jóvenes universitarias y expectativas de igualdad de trato en Santiago de Chile por Ulloa Fuentealba, Felipe Andrés

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La problemática sexo/género en la dramaturgia chilena contemporánea a partir de la ficcionalización de personajes históricos: Juana e Inés por Cuadra Benavides, Gabriela

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Norma: vida insurgente y feminista

Sistematización, análisis de una de una experiencia de Desconstrucción y cuestionamiento de los roles del coreógrafo e interprete por Castro González, Vanya

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Barreras de acceso y participación de personas con otra lengua en el sistema educativo chileno por Bustamante Zúñiga, Pia

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Participación de las familias de primer año de educación básica de un colegio particular subvencionado de Viña del Mar por Arancibia Quiroz, Gerard

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Metodologías de enseñanza-aprendizaje que abordan las necesidades educativas especiales y la motivación de los niños de 8º año básico del Colegio Aquelarre por Moya Muñoz, Mateo

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Scherzo por Plana González, Christian

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Compañero Mario no existimos: documental found footage por Arias Bello, Pablo

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Las emociones de niños y niñas de tercero básico y la relación del vínculo profesor-estudiante, en el marco de la rotación docente por Donoso Doria, Jocelyn

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Atención psicopedagógica a dificultades específicas de aprendizaje en estudiantes que permanecen en el Programa de Integración Escolar por más de dos periodos por Escobar Contreras, Lorena Beatriz

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Relación entre la gestión de la expresión emocional de los estudiantes en el aula y el rendimiento escolar de 7º a 4º medio en el Liceo Municipal Elvira Sánchez de Garcés durante e... por Aldunce Espinoza, Valeska

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Elementos de una transición favorable, desde kinder a primero básico, como rasgos textuales presentes en las bases curriculares por Henríquez Sanhueza, Noelia

Mujer, familia y equidad de género /

Uso de las tecnologías de la información y la comunicación aplicadas desde el diseño universal de aprendizaje para el desarrollo del lenguaje en estudiantes con trastornos específi... por Duarte Paredes, Jocelyn Melany