Resultados de búsqueda - "Básicos"

Mejorar la comprensión lectora en alumnos y alumnas de 5º año básico de la Escuela Particular Nº 49 Gabriela Mistral, a través del desarrollo de guías de autoinstrucción / por Suazo Sepúlveda, Erika Luisa

El proceso de participación de los padres y apoderados del séptimo año básico del COlegio Manquecura de Ciudad del Este, como agente educador en el aprendizaje de sus hijos / por Aravena Mora, Virna Paola

Apoyos pedagógicos que brinda un establecimiento sin programa de integración escolar a estudiantes con trastorno específico del lenguaje de primero básico durante el proceso de adquisición de la lectura por Ahumada Martínez, Sara

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Percepción social de docentes de aula regular respecto a la implementación de las bases curriculares del lenguaje y comunicación en segundo básico para estudiantes con trastorno específico del lenguaje por Adaos Salinas, Yennifer

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Habilidades en lectura y escritura; cómo éstas permiten identificar dificultades que se presentan en la no adquisición de éstas, desde las planificaciones docentes de lenguaje y comunicación de primero básico por Moya Muñoz, Paulina

Experiencia de un grupo de estudiantes de 5to. año básico de dos colegios de la comuna de Ñuñoa respecto a la función de testigo en la dinámica de byllying por Jorquera Guerra, Camila

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Pruebas de comprensión lectora y producción de textos (CL-PT) : kinder a 4˚ año básico: marco conceptual y manual de aplicación y corrección por Medina, Alejandra

Significado de las calificaciones escolares : una visión desde los alumnos, apoderados y profesores del 2o año básico de la Escuela Roberto Lorca / por Stagnaro Navarrete, Lorena

La presencia de la creatividad en el aula : la experiencia de los alumnos de 7º año básico en la escuela F-245 / por Sandoval Fuentes, María Elena

Programa de integración escolar y su implementación en el aula : perspectivas del profesorado de segundo ciclo básico. de la integración a la inclusión / por Aldana Saa, Berenise

Definiciones de música en las neurociencias para la educación musical : secuencia didáctica neurocientífica en la unidad 1 de enseñanza secundaria de 7to básico por Carrasco Marín, Miguel Alejandro

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Material concreto : una vía para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje de las adiciones y sustracciones en los niños/as de segundo año básico por Alarcón López, María Yoselin

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La evaluación diferenciada y su impacto en la comprensión lectora de estudiantes con NEE de sexto año básico de una escuela focalizada con PIE de la comuna de la Pintana / por Norambuena Carrasco, Mariela

Efectos que produce el uso del computador, mediante software educativos de lenguaje, en el proceso de enseñanza aprendizaje en niños/as de 1º básico de una escuela Municipal de Conchalí / por Derby Allendes, Tania

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Estrategias que usan los docentes de la asignatura de ciencias naturales para favorecer el aprendizaje significativo en el pensamiento científico de los estudiantes de quinto año básico de cuatro colegios / por Cordero Valladares, Paola

Incidencia de la participación en el programa de integración escolar sobre la construcción del autoconcepto en estudiantes de 3er año básico de un establecimiento municipalizado de la Región Metropolitana / por Canales Lizama, María Paz

Métodos de lecto-escritura, utilizados en el segundo nivel de transición de una escuela de lenguaje y primer año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Renca por Ahumada Herrera, Brenda

Análisis del discurso de docentes de educación básica sobre las estrategias metodológicas que utilizan para desarrollar el proceso de lecto escritura en los niños y niñas de primer año básico : estudio de caso a realizar a tres profesoras/es de educación básica de la Región Metropolitana en el contexto de emergencia sanitaria COVID-19 por Miranda Reyes, Gabriela Paz

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Identificar cuáles son las estrategias que poseen tres docentes de un colegio particular subvencionado de la comuna de Maipú para fortalecer la autoestima escolar académica en un 3ro. básico por Hernández Cataldo, Sabina

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Nuevas estrategias de evaluación formativa y retroalimentación a los docentes de matemática en los niveles de 1º a 4º básico para la implementación del decreto número 67/2018 por Alarcón Cáceres, Katherine Rosalba

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