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    <title>Resultados para "DIFICULTAD EN LA LECTURA"</title>
    <description>Mostrando 1 - 11 Resultados de 11</description>
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      <title>Lateralidad y rendimiento académico, su relación /</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2013 00:14:51 -0300</pubDate>
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      <author>Repila, Ana Magdalena</author>
      <dc:format>Analitica de revista</dc:format>
      <dc:date>2013</dc:date>
      <dc:creator>Repila, Ana Magdalena</dc:creator>
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      <title>Un buen comienzo : guía para promover la lectura en la infancia /</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2002 00:14:51 -0300</pubDate>
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      <dc:format>Libro</dc:format>
      <dc:date>2002</dc:date>
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    <item>
      <title>Habilidades en lectura y escritura; cómo éstas permiten identificar dificultades que se presentan en la no adquisición de éstas, desde las planificaciones docentes de lenguaje y comunicación de primero básico</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/52069</link>
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      <author>Moya Muñoz, Paulina</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Moya Muñoz, Paulina</dc:creator>
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    </item>
    <item>
      <title>Validación de un instrumento que mide las habilidades de la comprensión lectora que presentan los estudiantes de tercero básico de la Región Metropolitana</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/52378</link>
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      <author>Alarcón Lizama, Ana María</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Alarcón Lizama, Ana María</dc:creator>
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    <item>
      <title>Relación entre las estrategias que utiliza la docente diferencial con el desarrollo de conciencia fonológica en la adquisición de la lectura en niños con TEL en primero básico de un colegio municipal de la comuna de San Bernardo</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/52882</link>
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      <author>Aspeé Codoceo, Natalia</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Aspeé Codoceo, Natalia</dc:creator>
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    <item>
      <title>El plan nacional de fomento lector, implicancias en el trabajo colaborativo de los docentes que abordan a los estudiantes que presentan trastorno específico del lenguaje y asisten al segundo nivel de transición de la escuela Nueva Zelandia</title>
      <pubDate>Tue, 01 Jan 2019 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/53111</link>
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      <author>Gómez Gómez, Ricardo</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2019</dc:date>
      <dc:creator>Gómez Gómez, Ricardo</dc:creator>
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      <title>Promoción del alfabetismo inicial y prevención de las dificultades en la lectura: una experiencia pedagógica en el aula de preescolar</title>
      <pubDate>Thu, 01 Jan 2009 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/53425</link>
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      <author>Flores-Romero, Rita</author>
      <dc:format>Analitica de revista</dc:format>
      <dc:date>2009</dc:date>
      <dc:creator>Flores-Romero, Rita</dc:creator>
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      <title>Importancia del desarrollo de las habilidades psicolingüísticas asociadas al desarrollo de la conciencia fonológica en la adquisición del proceso lector en niños de primer año básico</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/54276</link>
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      <author>Bindis, Fernanda</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2020</dc:date>
      <dc:creator>Bindis, Fernanda</dc:creator>
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      <title>Experiencias docentes sobre el proceso lector en estudiantes con TEL de primer año básico en clases virtuales durante la crisis sanitaria COVID-19 en escuelas particulares subvencionadas urbanas de las regiones V y VII : un estudio de caso</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/59621</link>
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      <author>Fuentes Quiroz, Rocío</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2020</dc:date>
      <dc:creator>Fuentes Quiroz, Rocío</dc:creator>
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      <title>Experiencias de Educadores Diferenciales y Fonoaudiólogos sobre socioemocionalidad y lectoescritura de estudiantes con diagnóstico TEL en el contexto de crisis sanitaria covid19 : un estudio de caso un estudio de caso</title>
      <pubDate>Wed, 01 Jan 2020 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/59640</link>
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      <author>Campos Mardones, Priscilla</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2020</dc:date>
      <dc:creator>Campos Mardones, Priscilla</dc:creator>
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      <title>Barreras de carácter sociocultural que dificultan la comprensión lectora</title>
      <pubDate>Fri, 01 Jan 2021 00:14:51 -0300</pubDate>
      <link>https://descubridor.academia.cl/Record/60073</link>
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      <author>Celedón Labra, Geraldine</author>
      <dc:format>Tesis</dc:format>
      <dc:date>2021</dc:date>
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