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Academia e escola e o ensino de geografía por Andreis, Adriana Maria, Adams, Adair

“…Utilizamos o cotidiano como conceito e categoría propondo pensar a vida e a educação escolar e assim, apresentamos alguns elementos envolvendo a vinculação e a insperabilidade entre a escola como mundo da experiencia e academia como mundo teorico. Nessa pretensão que tem como pressuposto a relação dinámica e dialéctica entre o viver e o pensar, constituimos a argumentação tomando as categorías e conceitos como objeto para a análise que vincula as produções teóricas e o cotidiano no ensino. …”
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