Resultados de búsqueda - "Historias"

Hayden White and the Reinterpretation of Narrativism: Post-Narrativism and Narrative Constructivism as Contemporary Theoretical Horizons por Rivera Inostroza, Diego Eduardo

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Lugar y Resiliencia Comunitaria: Estudio desde la Problemática Ambiental en Comunidades Rurales de Pudahuel por García Valdés, Johann

“…La investigación discute las condiciones que generarían resiliencia en las comunidades de Peralito, Campo Alegre y Soberanía Urbana, permitiéndoles superar la adversidad e impacto producido en su sistema de vida tanto por eventos naturales como la acción humana. Su historia de adversidad es relevante para comprender la forma en que ciertas comunidades dinamizan sus recursos protectores y logran sobrevivir.La metodología utilizada se centró en un enfoque cualitativo, de entrevistas en profundidad a representantes de las comunidades en estudio, promoviendo teorías que apuntan a los conceptos de Resiliencia Comunitaria y Prácticas Espaciales configuradas desde la categoría de Lugar. …”
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De la sindicalización campesina al Estatuto del Temporero. Pasado y presente en las luchas de los trabajadores agrícolas por Valdés Subercaseaux, Ximena, Godoy, Carmen Gloria, López Dietz, Ana, Raposo Quintana, Paula

“…El campo chileno ha sufrido grandes transformaciones en el transcurso de su historia. El presente artículo se propone analizar, desde un enfoque interdisciplinario, la reformulación del estatuto laboral de los trabajadores agrícolas inscrito en el Código del Trabajo bajo la idea de establecer el nuevo estatuto del temporero, una iniciativa que remonta al año 2008 cruzando dos gobiernos y que hoy se encuentra en debate parlamentario para su reformulación, rechazo o promulgación. …”
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«Nosotras y las otras»: Estereotipos y negociaciones identitarias en un liceo público con matrícula migrante de la comuna de Santiago por Acuña, María Elena, Díaz Cerda, Rocío, del Río Gómez, Trinidad, Echeverría Ibieta, Francisca

“…En este artículo nos proponemos describir cómo los procesos de inserción de estudiantes migrantes al sistema educativo chileno, se ven intermediados por factores simbólicos relativos a la valoración de la migración, de la diversidad y de la convivencia expresados en la conformación de grupos que median en estos procesos  así como en algunas prácticas curriculares que intentan integrar en el proceso de enseñanza-aprendizaje reflexiones y contenidos sobre la migración y sobre la cultura e historia de los países de origen de  estudiantes migrantes. …”
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