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Marcadores del discurso : de la descripción a la definición /
Publicado 2011Tabla de Contenidos: “…con el francés tu sais y el inglés you know / Bettina Kluge -- ¡Ah, vaya! ya llegamos a donde ibamos : Aha! …”
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Electrónico Procedimiento de la Conferencia eBook -
La cultura española en la Europa romántica /
Publicado [2015]Tabla de Contenidos: “…La otra imagen de España / José Checa Beltrán (CCHS-CSIC) -- Lo que dicen los franceses de los españoles (1793-1813) : notas sobre los límites de una representación nacional / Maud Le Guellec (Université Lille 3) -- Rehuyendo los tópicos : el Voyage pittoresque et historique de l'Espagne (1806-1820), de Alexandre de Laborde / Nathalie Bittoun (UOC, Barcelona) -- Recepción del legado literario español en la prensa francesa (1800-1823) / José Checa Beltrán (CCHS-CSIC) -- El "colorido español" : captación y asimilación de la gramática musical española en la Francia romántica / Frédéric Prot (Université Bordeaux Montaigne) -- El Quijote, ¿un libro inglés? : Calas en la recepción inglesa del Quijote / Jesús Pérez Magallón (McGill University, Montreal) -- Viajeros quijotescos y viajes cervantinos en las letras británicas / Pedro Javier Pardo García (Universidad de Salamanca) -- Calderón en Inglaterra (siglos XVII-XIX) : historia y razones de un olvido / Alfred Moro (ESNE-Universidad Rey Juan Carlos) y Adrián J. …”
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Narrativas Transmedia : entre teorías y prácticas /
Publicado 2012.Digitalia Hispánica
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Ciclo de conversaciones Antropologías del Sur Gilberto Sánchez Cabezas
Publicado 2024“…Su infancia la vivió en Puerto Varas y Puerto Montt, y desde temprana edad su relación con las lenguas fue estrecha y fructífera, ya sea por sus estudios en el Colegio Germania, donde aprendió el alemán, o por su acercamiento autodidacta donde profundizó, por ejemplo, en el ruso, el sueco, el noruego, el holandés, el inglés y el esperanto. Dado su gran conocimiento de 18 lenguas, en su juventud fue invitado a participar como intérprete de la oficina de prensa en el mundial del ’62. …”
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Retomando la palabra : las pioneras del XIX en diálogo con la crítica contemporánea /
Publicado 2012.Tabla de Contenidos: “…Mann": las cartas de Juana Paula Manso a Mary Tyler Peabody Mann y la educación de la mujer en América / Claire Emilie Martin -- Re-presentar la nación: Pablo, ou la vie dans les pampas de Eduarda Mansilla / María Cristina Arambel Guiñazú -- Escritura femenina y discurso bélico en el Perú decimonónico: héroes y heroínas en la obra de Teresa González de Fanning y Mercedes Cabello de Carbonera / Mónica Cárdenas Moreno -- Alteridad, ciudadanía y política nacional en el periodismo femenino argentino / Vanesa María Landrus -- Tensiones heterogéneas: una redefinición de lo subalterno en Sab y Aves sin nido / Ruth Brown -- "Es mucho hombre esta mujer": una lectura queer de Teresa en Sab / Betsy Dahms -- Cartografías de la intimidad en Mi Manuel de Adriana González Prada / Ana Peluffo -- Fluctuaciones corporales en las cartas de Carmen Arraigada / Jorge Sánchez Sánchez -- La posicionalidad del traductor en tres versiones al inglés de la novela Aves sin niso de Clorinda Matto de Turner / Fanny Arango-Keeth -- Del XXI al XIX: descodificando el trazo femenino en la novela Los amores de Hortensia / María Nelly Goswitz -- El archivo perdido: las memorias de Mercedes Merlin y el arte de la fuga / Adriana Méndez Rodenas -- Soledad Acosta de Samper y el papel de la mujer intelectual colombiana en la historia literaria y sociopolítica del siglo XIX / Luisa Ballesteros Rosas -- Adela Zamudio y la crítica literaria en Bolivia / María Elva Echenique.…”
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De América a Europa : denominaciones de alimentos americanos en lenguas europeas /
Publicado 2017.Tabla de Contenidos: “…De productos desconocidos a alimentos familiares / Emma Martinell Gifre -- Los procesos de denominación de la nueva realidad americana / Antonio Torres -- El camino de un texto, el camino de las palabras / Erla Erlendsdóttir -- Indoamericanismos relativos a comidas y bebidas en el español europeo : tres muestras léxicas / José María Enguita Utrilla -- De la tierra al plato : las voces tomàquet, blat de moro y patata en catalán / Rafael Cala Carvajal -- Lo que vino de América : coca (coca), goiaba (guayaba) y maís (maíz) : la recepción de esas voces en la lengua portuguesa / Elena Losada Soler e Ignacio Vázquez Diéguez -- La aparición en la lengua francesa de algunos términos relativos a la alimentación procedentes de lenguas amerindias / Marie-Christine Gomez-Géraud -- Maíz, cacao y chocolate en italiano / Luciano Formisano -- De tierras de América a hablas de Cerdeña : pápa, tomatl, mahiz / Myriam Mereu -- Denominaciones de alimentos americanos en rumano / Joan Fontana i Tous e Ingmar Söhrman -- Voces de alimentos americanos en alemán / Waltraud Weidenbusch -- Denominaciones de alimentos americanos en holandés : chocolate, tomate, maíz y algunas más / Robert de Jonge -- El viaje de tres voces de lenguas indígenas americanas al inglés : guayaba, aguacate, papaya / Frances Luttikhuizen -- Maíz, patata y tomate en los Países Nórdicos : Dinamarca, Islandia, Noruega y Suecia / Erla Erlendsdóttir -- Cacao, tomate y patata en búlgaro / Boriana Kiuchukova-Petrinska -- Tres nahuatlismos en checo y en eslovaco: cokoláda chocolate, kakao cacao y cili chile / Ivo Buzek y Zuzana Ďadʹová-- Chocolate, maíz, papa y tomate en Polonia / Marzena Chrobak -- Denominaciones de alimentos americanos en la lengua rusa / Elena Kóreneva -- La llegada de la patata, el tomate y el chocolate a Grecia / Alicia Villar Lecumberri -- Alimentos comunes desde Latinoamérica a Turquía / Nesrin Karavar -- Chocolate, cacao y aguacate en húngaro / Nóra Rószavári -- La suerte de tres voces de América en finés : el caso de avokado, suklaa y mate(-tee) / Anton Granvik.…”
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Experiencias docentes y TIC /
Publicado 2010.Tabla de Contenidos: “…Una experiencia en la enseñanza de idiomas / Juan Angel Martínez García -- El impacto de los "podcasts" en la competencia de la comprensión oral en inglés en el EEES: ventajas, estrategias y aplicaciones didácticas / Ana Ojanguren Sánchez, Aurora García Fernández, Antolina García Carrascal, Ana González Pozueta, Fernando García García -- Pizarras Digitales Interactivas: potencialidad y características. …”
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Reflexión curricular en la Universidad de los Andes, 2015-2019 /
Publicado [2020]Tabla de Contenidos: “…El ejercicio de reflexión curricular en la Universidad de los Andes / Carl Henrik Langebaek Rueda -- Un enfoque de competencias / Eduardo Escallón -- Dedicación académica de los estudiantes ; Distribución del tiempo de los profesores ; Reforma del Ciclo Básico Uniandino (CBU) ; Lineamientos para la evaluación de los aprendizajes / Carl Henrik Langebaek Rueda, Juana Margarita Hoyos Restrepo y Francisco Said Zarur Latorre -- Diagnóstico para la flexibilización curricular: dedicación académica y tiempo para graduación / Antonio Ochoa, Juliana Gómez y Carlos Castellanos -- Un análisis de la reforma de 2006 / Juliana Gómez, Antonio Ochoa y Carlos Castellanos -- Reflexión sobre el proceso de diseño del CBU :Colombia: espacio, tiempo, diferencia" / Ricardo Kerguelén Méndez -- Ética transversal: un modelo de formación ética para la universidad / Juny Montoya Vargas y Didier Santiago Franco -- Una formación relevante para los ingenieros del siglo XXI: lineamientos para una reforma curricular / Mauricio Duque y Alfonso Reyes -- Los uniandinos creados por la reforma / Ana Salazar Londoño, Anna Garlatti-Venturino y José Elías Turizo Venegas -- Breve historia de una reflexión curricular: el programa de Historia del Harte (2016-2019) / Verónica Uribe Hanabergh -- La integración del año básico común a las reformas curriculares de la Facultad de Ciencias Sociales / Catalina Muñoz Rojas -- Salud mental de la población estudiantil: visiones y retos para la Universidad / María Consuelo Burgos Cantor -- Conecta-TE en el marco de la flexibilidad educativa / Luz Adriana Osorio, Álvaro Galves y María Fernanda Aldana -- Reflexión curricular del program de inglés: avances y perspectivas / Hugo Hernán Ramírez -- Ajustes curriculares en la Facultad de Ciencias: propuesta de un núcleo común / Ferney Rodríguez y Luis Anibal García López -- El Cíclo Básico Uniandino (CBU) en el marco de la educación general de la Universidad de los Andes: un principio rector de la formación integral en el pregrado / Patricia Zalamea.…”
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Labores propias de su sexo : género, políticas y trabajo en Chile urbano 1900-1930 /
Publicado 2006
Libro -
Labores propias de su sexo : género, políticas y trabajo en Chile urbano 1900-1930 /
Publicado 2014
Libro


