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    Concepciones del planeta Tierra : Capacidades espaciales implicadas / por Fernández, Teresa

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    Resumen y formulación de preguntas : efectos sobre la comprensión lectora en niños de primaria / por Pascual, Gema

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    Psicología del desarrollo para el desarrollo de la psicología. Infancia y Aprendizaje : 25 años de intrahistoria / por Río, Pablo del

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    Qué, cómo y cuándo : un análisis temático de lo publicado en los 25 años de Infancia y Aprendizaje / por Río, Pablo del

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    Concepciones del profesorado de matemáticas acerca de las funciones de la evaluación del aprendizaje en la educación obligatoria / por Rodrigo, Mercedes

    Publicado 2009
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    "Tras una lectura atenta de su manuscrito" : un análisis de los procesos de revisión en Infancia y Aprendizaje / por Scheuer, Nora

    Publicado 2009
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    Evolutionary and developmental psychology and socio-emotional development / por Smith, Peter

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    Uso de preposiciones en el recuento de una historia : comparación de niños hispanohablantes con y sin trastorno del lenguaje / por Auza B., Alejandra

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  9. Imagen de Portada

    El proceso de composición escrita en alumnos con DA y/o BR : estudio instruccional con énfasis en la planificación / por GarcÌa, Jesús-Nicasio

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    Cognición, motivación y emoción en la interacción profesor-alumno : una propuesta para analizar su relación mediante el registro de las ayudas frías y cálidas / por Sixte, Raquel de

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    Pourquoi la théorie des champs conceptuels? /

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  12. Imagen de Portada

    Lengua oral, bilingüismo y dificultades en el aprendizaje de la lengua escrita /

    Publicado 2012
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  13. Imagen de Portada

    Medida de atención sostenida y del control de la impulsividad en niños : nueva modalidad de aplicación del test de percepción de diferencias "Caras" /

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    Una intervención educativa integrada sobre las habilidades argumentativas escritas en estudiantes de 4ª de la E.S.O. /

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    Las prácticas docentes para enseñar a leer y a escribir / por González, Xosé-Antón

    Publicado 2009
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    Evaluación de la conciencia fonológica en niños y adultos iletrados : ¿es más relevante la tarea o la estructura silábica? / por Jiménez, Juan

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  17. Imagen de Portada

    Convivencia y conflicto en los centros escolares : Cristina del Barrio, Elena Martín. por Barrio, Cristina del

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    Diferencias de género en emociones y en conducta social en la edad escolar / por Etxebarria, Itziar

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  19. Imagen de Portada

    Periodo de adaptación escolar : descripción del proceso y su supuesta universalidad cuando los menores ingresan a los 3 años / por López, Félix

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    Elaboración de las formas breves del Inventario de Desenvolvemento de Habilidades Comunicativas : Datos normativos y propiedades psicométricas / por Pérez Pereira, Miguel

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