Resultados de búsqueda - "Necesidades Educativas Especiales"

Manual operativo para la inclusión de niños y niñas de 3 a 5 años con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad física, intelectual, auditiva y visual / por Córdova González, María Lorena

“…Manual operativo para la inclusión de niños y niñas de tres a cinco años con necesidades educativas especiales derivadas de la discapacidad física, intelectual, auditiva y visual…”
Digitalia Hispánica

Profesionales del programa de integración educacional : percepción de los profesionales de la educación sobre su trabajo de niños con necesidades educativas especiales (NEE), en un establecimiento educacional municipal de la comuna de Peumo por Morán Valdivia, María Ignacia

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Dificultades en el proceso de la Lectoescritura en niños con Trastorno Específico del Lenguaje, en Primer Nivel de enseñanza Básica por Maturana, Edgar

Materias: “…Necesidades Educativas Especiales…”

Mediaciones cognitivas generales y específicas realizadas en el aula por profesores de escuelas municipales integradoras, con niños y niñas que presentan necesidades educativas especiales de la comuna de San José de Maipo / por Navarro Navarro, María Angélica

Opinión de los estudiantes con necesidades educativas especiales transitorias de IV medio, respecto al proceso preparativo de la PSU que se realiza en un colegio científico humanista de la comuna de La Cisterna por Lara Alvarez, Valeria

Registro en Biblioteca Digital UAHC. No autorizada su publicación a solicitud del autor

Conocer las estrategias que utiliza la docente en la asignatura de lenguaje y comunicación para atender las necesidades educativas especiales, a partir de diferentes fuentes de observación de un estudiante con Síndrome de Down por Sini Conte, Romina

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Algunas reflexiones sobre la presencia de las altas capacidades en la escuela / por Guirado Serrat, çngel

Materias: “…NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES…”

La incidencia del trabajo colaborativo en el aprendizaje de los estudiantes con Necesidades Educativas Especiales de 1ero y 2do año básico en un establecimiento de la comuna de la Florida por Migueletto Palma, Denisse

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Sentido que le otorgan los docentes de enseñanza básica al apoyo que le brindan los padres con escolaridad incompleta a sus hijos con necesidades educativas especiales transitorias (NEET) de una escuela de la comuna de San Ramón por Fuentes Paine, María

Conocer la percepción del trabajo colaborativo entre la educadora diferencial y la profesora jefe en relación al aprendizaje de los niños con necesidades educativas especiales (NEE) de primer año básico de un colegio particular subvencionado de la comuna de Melipilla por Arraya Carrasco, Karina

Repercusión de las relaciones objetales de madres de niños portadores del síndrome de down en el proceso de estimulación temprana y como influyen estas en sus percepciones relativas a las necesidades educativas especiales y a su integración sociocultural / por Contreras Retamal, Jorge

Disponible en línea (PDF). Biblioteca Digital UAHC

Atención educativa al alumnado con dificultades en lectura y escritura / por Salvador Mata, Salvador

“…Coleccio«n Escuela y necesidades educativas especiales…”

Teorías del aprendizaje / por Schunk, Dale H.

Lo especial de la educación / por Dadamia, Oscar Miguel

Programación de aula y adecuación curricular : El tratamiento de la diversidad / por Puigdellívol, Ignasi

Las Dificultades de aprendizaje : un enfoque cognitivo: lectura, escritura, matemáticas / por Defior Citoler, Sylvia

Estrategias para enseñar a aprender : Un enfoque cognitivo para todas las áreas y niveles /

Manual de psicología educacional / por Arancibia, Violeta

Decreto N°170

Acceso electrónico al documento

Texto de apoyo para un proceso de integración educativa /

Tabla de Contenidos: “…Contiene: Capítulo I, declaraciones internacionales, marco legal y decretos -- Capítulo Ii, sistematización de conceptos de uso frecuente en el ámbito de la integración educativa -- Capítulo III, principales componentes del proceso -- Capítulo IV, recomendaciones generales y específicas para la atención de alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, asociadas o no a discapacidad -- Capítulo V, temas pendientes.…”