Resultados de búsqueda - "Propuestas"

Tiempo de humanidades: Notas de campo (climático) por Hauser Molina, Rainer María

“…Postulamos que, en su corta existencia, la Convención ha pasado por tres fases principales, cada una de las cuales convoca principalmente, a uno de los diferentes grupos de ciencias en las que tradicionalmente consideramos dividido el conocimiento científico: ciencias básicas, ciencias sociales y ciencias humanas.En este sentido, consideramos que el presente escrito es una respuesta consistente con el llamado de los tiempos, caracterizado por la búsqueda humanista de significado, expresada a través de las épocas en el concepto de "espíritu", en cuanto definición que rescata los valores de una concepción sistémica, holística y dialógica.La transición a fuentes de Energías Renovables No Convencionales (ERNC) marca un punto de inflexión en el que las humanidades o ciencias humanas, permiten tomar conciencia de la realidad científica del desastre climático causado por el modo de producción capitalista y la magnitud sistémica de su alcance. El establecer propuestas para modificaciones de tal magnitud reverbera en la dimensión espiritual.El carácter universal de las tres plataformas lanzadas en 2015 por la ONU: Riesgo y Desastres de Sendai, Objetivos de Desarrollo Sostenible y Acuerdos de París, así como la introducción más reciente de los Diálogos de Talanoa (COP 23, 2017) -aquí presentados y referidos brevemente-, parecen corroborar el análisis y proyecciones de nuestra ponencia.Palabras clave: cambio climático, UNFCC, IPCC, Humanidades, Diálogos de Talanoa, Acuerdos de París.…”
Enlace del recurso

Las prácticas docentes inclusivas. Un camino sobre sus incidencias por Torres, José

“…Los resultados muestran que el desarrollo teórico se sigue orientando hacia concretar una definición en común de educación inclusiva, dado que cada región la interpreta de acuerdo con las necesidades de su contexto y las propuestas metodológicas que generan a partir de diversas experiencias en países del continente europeo; ya que aún existen países de Iberoamérica marcados por la desigualdad social y vacíos en el desarrollo de estudios al respecto. -- The appearance and consolidation of inclusion in social work and especially in education, have the purpose of reducing the gap of inequalities that exist in modern societies. …”
Enlace del recurso

Enseñanza de la Geografía: una agenda posible para la intervención de los territorios por Tobio, Omar

“…Tomando como punto de partida la experiencia de enseñanza de la Geografia y de su implementación didáctica en un conjunto de escuelas del Area Metropolitana de Buenos Aires, se detallan las fortalezas y debilidades de los nexos existentes entre la cultura cotidiana en los territorios y diversas geografías en las que se encuentran enclavadas las escuelas y las propuestas de desarrollo económico y social de la matriz social general. …”
Enlace del recurso