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El territorio de la deliberación curricular: inclusión social y educativa en el espacio escolar por Campillay Llanos, Marisol

“…Es en este espacio deliberativo que se generan en reuniones de coordinación académica, las que serán analizadas a partir de las políticas de inclusión que han tensionado a los actores educativos y forzada estandarización promovida por el Estado.Mediante un diseño metodológico cualitativo, se realiza un estudio comparado de dos espacios de reflexión curricular distintos. La técnica para el examen de este estudio de caso es análisis crítico del discurso y la teoría fundamentada. …”
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