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Significado que otorga la familia Romané a la escuela básica chilena /
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Significados otorgados por los actores de las transformaciones de las prácticas pedagógicas y de gestión institucional en la escuela, derivados de la ley Sep : estudio de caso /
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La autonomía en el aula : la vivencia de los alumnos de primer año básico del Colegio Haydn /
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La enseñanza del Golpe de Estado y la Dictadura Militar a estudiantes de sexto año básico : la experiencia de tres docentes a 40 años del golpe /
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Significados atribuidos al rol docente por integrantes de la Sociedad de Profesores de Instrucción Primaria /
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Conocimientos previos : cómo se conciben en el Programa Apoyo Compartido /
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Percepciones de los actores de segundo ciclo básico sobre violencia escolar en un colegio de la comuna de Conchalí
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Pedagogía libertaria /
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Reconstrucción histórica del proceso educativo de la Escuela Casa Azúl en la población Yungay a partir de la historia oral de los educadores /
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Significaciones del rol docente que se develan en las noticias referentes a la Prueba Inicia en el diario El Mercurio /
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Construcción de la identidad profesional docente en el marco de la ejecución de plan de apoyo compartido /
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Obstáculos que impiden la lectura de distintos tipos de textos /
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La significación que le otorgan los estudiantes, profesores y directivos al modelo educativo del Colegio Cristóbal Colón /
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Estrategias de control de agresividad en el aula /
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Significado que le otorgan los/las docentes al uso de TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje /
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Rol de la familia en el proceso lector inicial de los hijos /
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Hábitos saludables para una vida mejor /
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El modelo equilibrado de lectoescritura presente en las bases curriculares /
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Abordaje de conflictos e influencia en los aprendizajes significativos para la convivencia escolar /
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Estrategias docentes gestoras de un buena clima de aula : estudio descriptivo de casos en tres escuelas de la Región Metropolitana, nivel segundo básico de las comunas de La Florid...
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