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Acciones de innovación y mejora de los procesos de aprendizaje /
Publicado 2013.Tabla de Contenidos: “…Conocimiento de los alumnos de arte negro africano / Alfonso Revilla Carrasco -- Diferencias entre la autoevaluacion del alumnado y la evaluación del profesorado / Elena Escolano Pérez, María Luisa Herrero Nivela -- Diseño de una metodología de evaluación para los diferentes niveles de competencias iniciales de los estudiantes / José Luis Alejandre Marco, Ana Isabel Allueva Pinilla -- Enseñanza de terapias futuras: uso de la electroestimulación para crear reflejos parasimpáticos, una técnica hipertensora / Manuel Guerra Sánchez, Miriam Burillo Almenara, Estela Sariñena Gonzalo, Soledad Suero González, María Soledad Soria Aznar, Jesús Fernando Escanero Marcén -- Estudios de capacidad de método en el proceso de enseñanza de las ciencias jurídicas / Yolanda Gamarra Chopo -- Evaluando competencias y conocimientos matemáticos de maestros en formación / José María Muñoz Escolano, Antonio Miguel Oller Marcén -- Introducción de un sistema continuo de aprendizaje y evaluación en la asignatura de Informática del Grado en Ingeniería en Derecho Industrial y Desarrollo de Producto / Mónica Hernández Giménez, Luis Gambau Rodríguez -- Mejor de las asignaturas de "Fisiología" implantadas en Blackboard mediante la incorporación de cuestionarios de autoevaluación / Laura Grasa, Ma Divina Murillo, Ana Isabel Alcalde, Ma Pilar Arruebo, Miguel Angel Plaza, José Emilio Mesonero Gutiérrez, Ma Jesús Rodríguez Yoldi, Marta Castro -- Un estudio de los modos de evaluación y su relación con el seguimiento de la asignatura / José Ignacio García Palacín, Pilar García Navarro --…”
Digitalia Hispánica
Electrónico eBook
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Gestión de la Ley 21.020 de Tenencia Responsable de Mascotas y Animales de Compañía
Publicado 2023.Tesis -
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Tiempo de humanidades: Notas de campo (climático)
Publicado 2018“…Postulamos que, en su corta existencia, la Convención ha pasado por tres fases principales, cada una de las cuales convoca principalmente, a uno de los diferentes grupos de ciencias en las que tradicionalmente consideramos dividido el conocimiento científico: ciencias básicas, ciencias sociales y ciencias humanas.En este sentido, consideramos que el presente escrito es una respuesta consistente con el llamado de los tiempos, caracterizado por la búsqueda humanista de significado, expresada a través de las épocas en el concepto de "espíritu", en cuanto definición que rescata los valores de una concepción sistémica, holística y dialógica.La transición a fuentes de Energías Renovables No Convencionales (ERNC) marca un punto de inflexión en el que las humanidades o ciencias humanas, permiten tomar conciencia de la realidad científica del desastre climático causado por el modo de producción capitalista y la magnitud sistémica de su alcance. …”
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La enseñanza de la Constitución de Cádiz : una experiencia en bachillerato desde la historia local /
Publicado 2012Analitica de revista -
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