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Educación como disciplina y educador como profesión / por Castro Hidalgo, Abelardo

“…Facultad de Educación, Humanidades y Artes. Universidad de Concepción…”
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El liderazgo durectivo : administración del cambio, comunicación y entendimiento en la comunidad educativa desde la perspectiva de los docentes / por Castro Rubilar, Fancy

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The formation of collaborative praxis-based research-betwenn spaces of experience and horizons of expectations / por Forsberg, Eva

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Manifestación de resistencia cultural del pueblo mapuche : su naturaleza, consecuencias y los factores que las determinaron (1980 / por Forsberg, Eva

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Actitudes de estudiantes universitarios de la Universidad Católica del Maule frente a temáticas ambientales / por Fuentealba Cruz, Marta

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Deserción en educación Superior en América Latina y el Caribe. / por González Fiegehen, Luis Eduardo

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Educación y empleabilidad : sobre las competencias del profesor técnico-profesional desde una perspectiva sueca / por Gougoulakis, Petros

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Social competences, social capital and education / por Gougoulakis, Petros

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Educación en derechos humanos : posibilidades y desafíos / por Ingvar Roth, Hans

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Las marcas lingüisticas y su incidencia en el posicionamiento discursivo de ensayos académicos producidos con apoyo hipertextual / por Kloss Medina, Steffanie

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La nominalización como mecanismo de invisibilización : el golpe de 1973 y la dictadura militar en manuales escolares de historia y ciencias sociales / por Molina Conejeros, Claudio

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Educación parvularia intercultural bilingüe : una mirada a partir de la teoría de los factores marco de proceso / por Moreno Rubio, Lila

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Uso del enfoque comunicativo a nivel escolar en Hualpén. : un estudio cualitativo / por Muñoz Muñoz, Belén

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Reflexión pedagógica como estrategia didáctica utilizada en la resolución de conflictos por educacadoras de párvulos en ejercicio / por Narváez Prosser, Lilian

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Formación laboral de jóvenes con discapacidad / por Neuser, Heinz

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Problemática de los métodos cualitativos de investigación en el campo socio-pedagógico / por Neuser, Heinz

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Rehusando la responsabilidad : autoevaluación y fabricaciones en un quinto año de la escuela sueca / por Pérez Prieto, Héctor

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Valoración de los estudiantes novatos respecto deun módulo destinado a fortalecer sus competenciasbásicas para aprender / por Quintana P., Magaly

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El déficit en comprensión lectora a la luz del modelo funcional de Luria : una propuesta de intervención neuropsicológica / por Ramírez Peña, Pamela

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Lateralidad y rendimiento académico, su relación / por Repila, Ana Magdalena

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