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Dimensiones para el estudio de la presencia cognitiva en foros de discusión en línea : una aproximación individual, social y dinámica / por Rochera, M. José

Concepciones del profesorado de matemáticas acerca de las funciones de la evaluación del aprendizaje en la educación obligatoria / por Rodrigo, Mercedes

Desarrollo de las habilidades fonológicas y ortográficas en niños normolectores y con dislexia durante la educación primaria / por Rodrigo, Mercedes

Flexibilidad en el uso de estrategias de lectura de palabras en aprendices españoles / por Rodríguez-Ferreiro, Javier

Materias: “…AUTOCONCEPTO DE NIÑOS…”

Flexibilidad en el uso de estrategias de lectura de palabras en aprendices españoles / por Rodríguez-Ferreiro, Javier

Materias: “…AUTOCONCEPTO DE NIÑOS…”

La comprensión en lengua de signos española / por Rodríguez, Isabel R.

Las relaciones sociales entre adolescentes sordos y sus compañeros de clase oyentes / por Rom Sedó, Mireia

De la escuela infantil a la escuela primaria : ¿continuidad o ruptura en las matrices interactivas de la enseñanza y el parendizaje? / por Rosemberg, Celia Renata

Adaptación de las pruebas de procesamiento fonológico de una batería neuropsicológica en niños de 5 a 7 años / por Rueda, Verónica

Formación de categorías supraordenadas en la niñez temprana : el papel de la instrucción / por Sabina Taverna, Andrea

¿Cómo contribuyen las asociaciones de familiares a la educación del alumnado con autismo? / por Saldaña, David

Factores que influyen en la comprensión temprana de imágenes : similitud perceptual y nivel socioeconómico / por Salsa, Analía

La lectura de material ilustrado : resultados de una intervención con madres y niños pequeños de nivel socioeconómico bajo / por Salsa, Analía

"Tras una lectura atenta de su manuscrito" : un análisis de los procesos de revisión en Infancia y Aprendizaje / por Scheuer, Nora

Influencia del parámetro de mutualidad en la formación del profesorado universitario en y mediante métodos de aprendizaje cooperativo / por Serrano, José Manuel

Cognición, motivación y emoción en la interacción profesor-alumno : una propuesta para analizar su relación mediante el registro de las ayudas frías y cálidas / por Sixte, Raquel de

¿Dónde se encuentra la innovación en las prácticas de evaluación innovadoras? / por Solé, Isabel

Factores linguisticos en la programación del trazo en la escritura infantil : importancia de la estructura silábica. / por Soler, Olga

Informe sobre la decencia : la diferenciación estamental de la pobreza y los subsidios públicos / por Martínez, Javier

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Variables predictoras de la lectura y la escritura en castellano / por Suárez Coalla, Paz

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