Resultados de búsqueda - Dzhe~

La validez convencional de la regla pragma-dialéctica de libertad / por Eemeren, Frans H. van

La hipótesis de la "unidad del sujeto en la enunciación" y sus efectos en la formulación de una teoría del conflicto argumentativo / por Fuentes Bravo, Claudio

Metalectura de un cuento de Borges / por Llanos Melussa, Eduardo

El valor de la palabra en la antigüedad griega / por López Pérez, Ricardo

Psicología social : investigación y aplicaciones en México /

“…Biblioteca de sicología, psiquiatría y psicoanálisis.…”

Concesión de la conversación / por Martos Ramos, José

La discusión parlamentaria en tanto campo especializado de argumentación / por Quintrileo Ll., Cecilia

La discusión parlamentaria en tanto campo especializado de argumentación / por Quintrileo Ll., Cecilia

Retórica y argumentación en la política de sentencias populares / por Santibañez Yáñez, Cristián

Referencia y estructura lingüística : renovación de la definición de metonimia / por Sánchez Manzanares, María

Transmisión de la violencia y memoria social / por Castillo Vergara, María Isabel

En búsqueda de una comunicación humana. por Wolton, Dominique

De los ex Centros de Detención a lugares de Memoria del Terrorismo de Estado / por López G., Loreto

Materias: “…TERRORISMO DE ESTADO…”

Pedagogía de la memoria / por Magendzo Kolestrein, Abraham

La historia reciente en Chile : explorando la subjetividad a través de la narrativa oral y el video documental / por Nicholls Lopeandía, Nancy

Generaciones de memoria : una dialógica conflictiva / por Reyes Andreani, María José

Los silencios de la transición : resignificación del pasado y memoria social en la construcción de la historia (oficial) reciente por Rosas Aravena, Pedro 1965-

La enseñanza de la sub unidad "Régimen Militar y Transición a la Democracia" en segundo año de enseñanza media desde la perspectiva de los estudiantes / por Toledo Jofré, María Isabel

Políticas de ingresos y actores sociales.

Crisis, ajuste económico y costo social. /

“…Documentos de trabajo (Centro de Estudios Publicos (Chile))…”